民办高校构建服务型学校路径分析.docVIP

民办高校构建服务型学校路径分析摘要：在服务经济时代，以市场需求为建设动力、推动学校走上服务建校之路，是民办高校生存发展的重大举措。面对学校人才短缺、资金有限、管理失衡三大服务型学校转型难题，应从战略高度、发展定位、思想观念、信息网络、人才引进、主导专业、社会实践、交流合作等八个方面，探索民办高校走服务型学校的路径。 关键词：服务经济；民办高校；服务型学校；科学发展观 中图分类号：G640　文献标志码：A　文章编号：1009－4156(2011)03－147－03 民办高校走服务型学校之路是落实科学发展观的一项重大举措。在全球化与现代化浪潮推动中国走上强国之路的同时，高等教育服务社会的趋势也日益突出，构建服务型学校是民办高校发展的新方向。张扬生认为：“服务型学校建设就是以全体师生主动、终身发展为目标，以提供最佳服务为核心，通过素质教育、新课改的实践，以及学习型学校建设、现代学校服务管理机制建设、特色校园文化建设和开放互动的学校社区教育服务机制的建设等方式，形成以人为本、富有特色、充满活力、和谐开放、优质创新的现代学校过程。”服务型学校的核心在于管理与教育。黄崴和张伟坤认为：“管理服务型学校是指学校平等地对待师生，关心、尊重和爱护师生，建立学校与教师、学生、家长、社区之间的合作机制，重视师生、家长和社区对学校的决策与管理参与，为师生营造和谐的教育环境，以促使学生身心得到全面发展。”刘献君认为：“教学服务型大学以本科教学为主，根据条件和需要适度进行研究生教育；教学和科学研究以服务地方为宗旨，培养地方需要的应用性人才，产出地方需要的应用性成果；大力开展以满足社会需要为目的的各种服务活动，形成为地方全方位服务的体系。”民办服务型高校应以培养适应市场需求的实用型人才为主，兼顾适当的科学研究。而这个服务应从管理服务与教学服务人手，以提高学生满足市场需求的能力为目的，最终实现服务社会。 一、以市场需求为建设动力。推动学校走上服务建校之路 民办高校自负盈亏的特殊性质，决定了它必须与市场紧密结合，以使其毕业生能够被社会所接受。民办高校以市场需求为建设动力，就要科学地分析市场过去、现在、未来的需求，并根据市场需求设置专业。只有专业更符合市场的需要，培养的学生才能更容易走上工作岗位，通过这种方式，学校对内致力于提高相关的服务水平，直接体现学校服务社会的定位。 1.以过去的市场需求为借鉴，调整已有专业的相关教学设置。要使民办高校的专业设置更科学合理，就必须对过去的市场需求进行分析、总结，找寻出专业相关教学设置与市场发展的规律，以调整现有专业的相关教学设置。对过去市场需求的分析年限，可以规划在近十年内。在这十年内，如果某种专业被市场完全淘汰，那么，学校应该放弃招生；如果某种专业的市场需求逐年下滑，学校应该逐步缩小招生规模；如果某种专业市场需求呈现波动性，学校应该谨慎招生；如果某种专业市场需求近十年一路上升，学校应该根据其上升增幅，有计划地扩大招生。总之，通过分析过去市场的需求，合理配置学校相关专业的教学资源，提升民办高校竞争力。 2.以现在的市场需求为基础，提高对应专业的社会接轨能力。现在的市场需要学校对市场新需求敏锐。民办高校作为自负盈亏的教育机构，其生存发展有赖于敏锐的市场嗅觉。要摸清现在的市场需求，学校重点要对当前掌握的市场信息进行分析后，在原有的专业课程中，安排与市场要求接轨的最新教学课程，以提高对应专业的社会接轨能力。假如学校在当初设置车床加工这个专业时，只是考虑到传统的手工操作而未设置电脑控制的相关教学课程，通过对市场的最新了解，学校应该及时投入相关教学资源，加人车床数控的课程，以保持专业的竞争力。总之，以现在市场需求为基础，以满足市场需求为目的，不断更新相应专业的教学设置，以及课程安排，保持自身专业的竞争力。 3.以未来的市场需求为契机，探索新型专业的特色发展道路。由于分工越来越细致，有必要通过对全球范围的市场信息分析，预测某些专业的市场需求，做好相应准备。在对过去、现在关于相关专业市场需求分析的基础上，探索本校新型专业的发展路径。但是，在分析未来市场需求时，应该注意自身实力是否具备开创新型专业，这个实力包括财力、物力和人力。比如，新型生物医学、基因治疗学等高科技专业，一般民办高校并不拥有雄厚的财力来聘请高级的教学人员和购入相关的教学设备。总之，根据未来市场需求发展学校特色的专业，必须充分考虑学校自身情况，不能盲目跟风，即使学校有一定实力在相应领域带头尝试，特色专业发展也应该建立在科学分析和论证的基础上，以规避风险。 二、民办高校开创服务型学校所面临的实际困境 1.人才相对短缺是开创服务型学校软实力构建的首要困境。软实力(Soft Power)是1990年由美国哈佛大学肯尼迪公共政