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浅谈大学生价值观教育网站构建摘要：网络时代价值观教育的载体除了传统的教育媒体外，突出使用的是网络媒体。而构建网络价值观教体系，教育内容是核心，这其中价值观教育网站建设是实现价值观内容和网络有机结合的具体体现。 关键词：大学生；价值观教育；网站 中图分类号：G640　文献标识码：A　文章编号：1003-2851(2011)02-0096-01 随着信息技术的进步，传授知识的手段已在发生根本变化，如今发展到网络化的教学，这种教学形式，保留了广播电视大学的全部优点，又增添了新的功能。学生可以在任何时间，任何地点，学习任何内容。学生从某种程度上说就是教育的主体，系统应能针对自我教育的特征引导学生，实现自主化教育、因材施教，从而形成正确的价值观。新的教育模式应该体现教育内容和教育载体的有机结合。我们的重点就是在于加强新型网站的建设。笔者认为，以下几方面的结合是我们工作的重点。 一、网站建设与“两课”教学的结合 “两课”作为大学生思想政治教育教学的重要内容，对于大学生的成长成才起着至关重要的作用。在“两课”教学中加强现代网络媒体手段的应用就是一种很好的方法。大量网络资源的引用，可以再声音、文字、图画等多方面给学生带来感官上的冲击，这有利地激发了学生的学习兴趣和提高了自主学习能力，从而真正实现教书育人的目的。目前，专题学习网站所带来的影响是最为巨大的，是研究性学习的一个主要学习平台。我们可以把基于专题的学习网站作为“两课”教学改革的人口。通过以专题研究为导向构建学习环境，以案例教学为核心进行教育教学，以自主、协作相结合为特色展开学习，从而达到师生互动，增强“两课”教学实效性的作用。 二、网站建设与“党团组织建设”相结合 在如火如荼的信息时代，信息网络技术为高校的党团组织建设提供了现代化的手段和载体，拓展了学生思想政治工作的时空和渠道。当前，我们要做好高校学生思想政治工作就必须适应时代发展的要求不断加强网上党团组织建设，要从本质上实现党团组织、党团工作与网络的融合，达到内容和形式、科技与人文的有机融合，充分发挥网络在党团工作运用中的服务功能、教化动能、引导功能和管理功能，趋利避害，规范网络道德，培养积极、健康、科学的网络文化。”具体，我们要从以下两个方面展开。 (一)网上党团支部建设。网上党团校的建设是为了弥补高校党团工作的不足。目前许多党员将自己等同于普通群众，身份意识不强，同时党团组织活动尤其是理论学习活动还不能真正发动每一位党团员，调动大家的积极性、主动性和创造性。因此，网上党团支部通过网络来发布教育信息、组织党团活动、公开椎优程序和评优机制，将吸引更多的青年学生参与党团组织生活。网上党团支部的推出将巩固和完善基层党团组织建设。 (二)网上党团知识学习。由于资源的有限。学校党团员参加党团校学习的机会并不多，学习的内容也不够连续，基本上是通过几次讲座就完成学习。网上党团知识学习可以弥补学生的这种需求，可以把关于中国共产党的历史、发展历程、规章制度和组织机构等知识搬上网络。通过网络开展党团知识学习，弥补学校党校教学讲座中的不足。通过这种方式，网上党团校不仅可以拓宽受众面和青年学生的视野。 三、网站建设与“学生社团活动建设”相结合 网站与学生社团相结合，形成的就是网络学生社团。网络社团能拓展学生社团的时空性、会员参与的广泛性、信息流的共享性和传递的便捷高效性；能有效解决虚拟社区管理不力、目的单一、网民主人翁意识不强等问题；能有效克服虚拟社区存在的消极文化现象。 (一)网络社团联合会章程的确立。网络社团联合会章程作为网络学生社团的活动指南是社团管理规范化和系统化的体现，是充分发挥社团的积极性、主动性和创造性，让社团在健康、有序的环境里蓬勃发展的保障。并且，网络时代大学生正确价值观的树立，其中一个主要方面就是体现在网络规范规则的遵守，而网络社团联合会章程作为虚拟世界大学生社团活动遵守的准绳，必然是网络规范规则的重要组成部分，对于大学生正确价值观的树立也就起到至关重要的作用。因此要保障“网络学生社团”有序发展必须根据自身的双重特性制定联合会章程，指导各个网络学生社团的管理和运行。 (二)社团独立的二级专题分页的建立 网络学生社团网站建立，包括各个社团的专题主页。网站提供各个社团的查询链接点，提供各社团的动态介绍，在一级主页下建立二级社团专题分页，通过登录分页了解自己感兴趣的社团的发展状况，各社团的具体内容应包括社团思想、社团活动、社团总结等链接点，并通过意见渠道和反馈链接，形成互动社团对话模式。分页的中心思想是培养大学生正确的社团观念，在社团活动中帮助大学生了解社会动态，树立“三观”理念，推动人才发展。因此，我们可以通过以下方式建立网络链接。 (三)开展丰富多