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浅谈数字实验短片制作流程【摘要】数字实验短片作为新媒体艺术门类中的一支主力军,继承并发展了传统的影像文化,其所在领域具有很高的研究价值。文章首先对数字短片及数字实验短片的概念进行辨析,进而运用案例研究法,以自制短片《和#8226;春》为例,介绍其主要内容,并对数字实验短片的制作流程进行了探讨。 【关键词】数字短片;数字实验短片;《和#8226;春》;制作流程 【中图分类号】G40-057 【文献标识码】B 【论文编号】1009―8097(2010)03―0150―04 引言 从2003年火爆网络的《大史记》到2008年《小城鸟事》,从后舍男生到胡戈,直至国内国际数字短片大赛的此起彼伏,数字短片因其短小灵活,不管是热衷搞怪、专业影痴、还是喜欢文艺的观众都能在数字短片中找到自己的所爱;数字短片如《一个馒头引发的血案》、《春运帝国》、《鸟笼山剿匪记》、《魔恋钢琴手》等还迎来了收视热潮[1]。本文从制作的角度,以自制短片《和#8226;春》为例,探讨数字实验短片的制作流程。 一 数字短片与数字实验短片 1 数字短片 所谓数字短片,它区别于其他影视作品的一个根本特征就在于它的“短”。正是因为数字短片的时间“短”,才限定了它的一系列创作方式、审美特点以及流通领域、赢利途径,从而使它成为了一个不同的片种。它是影视工作者为了称谓一批特定的电影电视作品而创造出来的一个概念,我们不必去过分纠缠于数字短片的外涵与内延。随着技术的发展,现在的影视作品基本上都已经数字化了,所以在我们提到“数字短片”这个概念时,它的所有存在方式都是因为它的短而显得与众不同。“短”规定了时间,暗示了投资,表白了立场,它使得一个在影视作品中模糊不定的群体得到了确认。数字短片可以粗略地分为实验、纪录和剧情三个大类。[2]本研究主要探讨的是数字实验短片的创作要点。 2 数字实验短片 数字实验短片是新媒体艺术的一个组成部分,是数字短片的一种。新媒体发展迅猛,已经成为生活的一个部分,科技的发展使得便携式摄录设备迅速由一种昂贵的电影电视从业人员专业器材,迅速成为普通人有能力购买和使用的摄像工具。艺术中的短片制作吸引越来越多的人关注它的发展并积极参与到短片的创作中去。在这样的情况之下,电影的理想与现实的差距使得更多的人选择了DV短片的自我表现的形式。与电影相比,数字短片是实验的。事实上,所谓的“数字短片”也是一个比较宽泛的概念,短片的制作也是有着各种各样不同的手段和方法,比如DV短片,逐格动画,flash动画,三维动画等。[3]在本研究中,笔者将完整表现、并运用相应的数字化手段处理的动态影像称之为数字实验短片。以下着重以笔者及其影视兴趣小组合作创作的数字实验短片《和#8226;春》为例,阐述数字实验短片的制作流程。 二 数字实验短片《和#8226;春》简介 《和#8226;春》是用视频摄像的方法拍摄的一部反映和谐校园建设的DV短片。本片以“和#8226;春”为题,“和”代表和谐,“春”给人以希望,在美丽的春色中校园里有哪些和谐之事,这是我们想展示给观众的。本片共由十三个片段组成:片段一:下课让老师先走;片段二:电梯等人;片段三:自习让座;片段四:图书馆借书;片段五:帮助捡书;片段六:捡扔出的易拉罐;片段七:食堂让座;片段八:主动扶自行车;片段九:自习室手机调静音;片段十:捡羽毛球垫纸;片段十一:草坪捡纸;片段十二:关水龙头;片段十三:自习室关灯。通过这十几个发生在校园里大学生身边的小片段来体现和谐校园的精神。在片段的选取上,采用的都是发生在校园里的较具代表性的小片段,例如自习让座、捡书、手机调静音等,看似微小,但却处处透露着和谐之音、人性之美,营造了和谐校园的氛围。而在陈述这些事例的同时不时穿插美丽的春景,在景物的选取上多采用代表春的风景,如刚发芽的柳枝,正在采蜜的蝴蝶,在风中摇曳的花朵等;在刻画人物时也注意体现春意,如正在晨读的学生,在一起打球的大学生,体现“一年之计在于春”的特点,最后以童声“和谐校园,心灵乐章”点题。本片定位于校园宣传片,目的就是想通过校园里的这些小事,号召大学生们行动起来,为构建和谐校园在社会学、心理学、经济学、信息科学、系统科学与计算机科学的共同努力下演奏人性心灵之乐章。(图1-图8为短片中的视频截图) 三 数字实验短片《和#8226;春》的制作流程 数字实验短片的制作根据作者的意图可以随心所欲地进行,它的制作方式是多样化的,弹性大,我们可以制作纯粹的逐格动画作品(包括平面动画和实物动画),也可以制作纯粹的三维动画;可以制作DV直接拍摄的短片,也可以制作纯粹的flash动画,当然我们还可以将各种技术手段糅合在一起制作我们的实验短片[4]。《和#8226;春》是一部5