医学院校应用心理学专业教材建设情况分析与改进对策.docVIP

　　医学院校应用心理学专业教材建设情况分析与改进对策 赵阿勐 齐金玲 张丽宏 崔光成 齐齐哈尔医学院精神卫生学院，黑龙江齐齐哈尔 161006 [摘要] 教材是教学内容和教学方法的重要载体，是培养专业人才的保证。该文对医学院校应用心理学专业使用过的两套专业教材进行比较，通过从第一套教材存在的主要问题和第二套教材的主要特点出发，分析并概括了改进教材的主要设想和教材建设的具体方法，从微观和宏观上论述了教材的编写、选择和使用，为医学院校应用心理学专业教材建设提供了理论依据。 [ .jyqkprovement Measures of Applied Psychology Textbook in Medical College ZHAO Ameng QI Jinling ZHANG Lihong CUI Guangcheng Mental Health College in Qiqihar Medical University，Heilongjiang 161006，China [Abstract] Textbook is not only the important carrier of teaching contents and teaching methods， but also is the assurance of cultivating professional talents. The paper pare tain ideas and specific methods for the development of textbooks according to the main problems of first set and the main characteristics of the second set. In conclusion， this paper discussed the piling of applied psychology textbooks from both micro and macro point of vieedical college； Applied psychology； Textbooks； Effect [基金项目] 课题资助：齐齐哈尔医学院教育科学研究项目，医学院校应用心理学专业教材建设研究（编号。 [简介] 赵阿勐（1975-），男，黑龙江齐齐哈尔人，教授，硕士，研究方向：应用心理学。 [通讯] 崔光成 （1963-），男，黑龙江宁安人 ，教授，博士，研究方向：高等医学教育，医学心理学。 教材是教学内容和教学方法的重要载体，是教学中必不可少的工具。教材建设既反映了学校教学、科研水平，也是提高整体教学质量和推进教学改革的重要保证。一套科学规范的教材是保证专业教学工作顺利进行和培养高素质人才的前提条件；作为高等教育重要组成部门的应用心理学教育业十分重视自身的教材建设工作。近年来，各种类型的应用心理学专业教材不断涌现，不同类型高校根据自身专业特点建设了一批各具特色的心理学专业教材，如何有效评价教材应用效果，科学设计应用心理学专业教材体系是目前我国应用心理学教育领域的一个重要任务。教材建设的特色性是体现教材质量的重要方面，构建具有医学院校特色的专业教材是应用心理学专业在医学院校能够健康快速发展的基础，只有从高等院校的性质、办学理念、培育目标、专业设置、课程结构、教学方式等实际出发，才能充分体现教材的价值。在教材选择和使用的过程中，医学院校应用心理学专业经历了一个从模仿照搬其它类型高校心理学专业教材的单一性、大众化模式到建立一套系统的符合医学院校应用心理学专业特点的系统性、规范化教材的过程。快节奏、高竞争的社会生活，要求培养既懂心理学又懂医学的跨学科应用心理学专业人才，希望他们能够运用心理学技术解决医学领域乃至更大范围心理与行为问题，鉴于此，人民卫生出版社于2007年出版了全国高等学校本科应用心理学专业卫生部“十一五”规划教材，并于2013年出版了第二轮本套教材。齐齐哈尔医学院结合医学院校应用心理学专业的培养目标和课程建设的指导方向，开设的专业课均选用了两套教材。本文将根据教材的应用效果来探讨教材选用和改进的方法，力求对今后编写具有医学院校特色的应用心理学专业教材提供有力的依据。 1医学院校应用心理学专业教材建设情况回顾分析 1.1第一轮医学院校应用心理学教材使用状况 2012年，应用心理学专业对师生进行了问卷调查，调查内容主要针对过去五年使用的全套卫生部“十一五”规划教材的结构、内容、文字和整体设计等方面，并对问题进行了归类整理，主要表现为以下几个方面。 1.2个别教材缺乏系统性 本套教材中个别教材结构比较零散，缺乏系统性，对知识顺序的安排缺