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编 写 故事 编导艺考如何编讲故事 报考艺术导演类的考生，在参加面试时，往往会有一个编故事的内容要考。 重点考察： 学生的想象力、生活阅历、知识面的宽广程度、讲故事的表现力、语言表现力、手势体态表现力，现场的应变能力等。 编导艺考如何编讲故事 编故事命题可能有的几种方法： 一概念命题： 是指以一个词语概念为题请考生编写故事。 1.命题的词语形象性很强。 比如：一张假人民币、邻居的窗、上网、笑了三次、一次家庭晚宴、堵车、大甩卖……生活中的事务随手拈来，就可以成为考试的命题。 编导艺考如何编讲故事 2.命题的词语有些抽象 比如：痛苦、坚强、甜蜜、瞬息万变、轩然大波、引人入胜、尴尬、山外青山天外天…… 编导艺考如何编讲故事 形象性的故事命题： 结构直接一些，以一个具体指定的事情编故事。可能去呼唤各种有联系的人物，有各种不同的结果和寓意。 抽象性的故事命题： 比形象性的命题想象领域宽泛，在一个理念下，可以寻找多种人物形象作为故事的基础来编写故事。 编导艺考如何编讲故事 比如： “上网”，假如考生从来没有上过网，他根本不知道什么是上网，但是这对于编故事来说并不影响。 比如： “有一个山区的孩子，总在报纸上看到有关上网的报道，可他一直不知道上网是怎么回事，他就到处去问别人，一次他到了县城……”。这样完全可以以“询问、求知”为主线来编写故事，其中将会有顺利不顺利，有悲有喜，编故事的人自己知道多少上网的事就让故事里的人物知道多少，把你的经历也贯穿到人物的故事身上，最后可以以“还要继续找……或者“明天就能到网上了”为结局，作为扣题，最终还要扣在“上网”上。 编导艺考如何编讲故事 二形象命题 指的是用实物、美术作品、音乐、音响、影视片段等多种艺术形象来命题。这样的艺术形象既是对故事的规定性，又是对故事展开想象的引导和启发。 编导艺考如何编讲故事 形象命题方式：以三件物品作为命题，或者是实物，或者是实物的图画，作为故事规定的条件，这三样东西间没有直接的关系。 比如：面盆——鞋子——金鱼。 鲜花——汽车——小猫。 编导艺考如何编讲故事 形象命题方式： 需要通过故事中人物之间的关系和事件的发展，将这三样物品自然的，有机的联系起来。 将三件物品，当作故事的中心、关键、事件的起承转合来运用，总之，缺少这三件道具，故事就不能构成，而且这三件道具是别的物品不能取代的。 不能用简单的一两句话就把这个三个词汇用进去，必须是编成一个成功的，让读者听者感兴趣的，有头有尾，有过程的故事。 编导艺考如何编讲故事 怎样编写故事？ 一命题的规定性 接到命题后，首先应考虑命题的规定性在哪里？我要在哪个方向，哪了领域展开，命题的内容可以是故事的起点，也可以是故事的中间，或者是故事的终点。 编导艺考如何编讲故事 有了规定性的命题，故事怎么编，编故事的时候是不是应该在心中把故事完全编好再讲呢 ，时间不允许。 应考要求： 1.先在心中根据所给词组，编出故事的结构提纲。并非是完善了的。 2.在一边讲一边编的过程中，发挥想象，充实故事细节，或发挥扩张原先故事的走向。 最先编出来的故事提纲，在讲出来的时候，会产生新的联想，再继续在此基础上，发挥想象力。 编导艺考如何编讲故事 二.人物和人物的关系 人物是故事的主体，故事是人物的载体，故事是在人物身上发生的。 根据命题规定想象设置人物，人物要有比较明确的个性，人物可以是现实的，也可以是虚幻的，可是是自己个人生活经历范围的，也可以想象是古人，是动物王国，是未来世界。还可以是古今时光隧道里的穿梭者，现实和虚幻世界的并行人…… 编导艺考如何编讲故事 编写人物要求： 1.人物要个性鲜明，性格形象突出。 2.人物的时空设定范围广，老人到孩子。 3.有两个或两个以上的人物，人物必须有反差，有矛盾，差异才能产生故事的魅力。 编导艺考如何编讲故事 三故事要有情节的发展 情节，就是故事的发展过程，在故事里也就是人物，人物关系的变化发展过程。沿着时间线变化。 完整的故事要有： 开头——发展过程——结尾 编导艺考如何编讲故事 编故事情节注意： 1.不要认为故事必须很长，才能有情节的发展。 2.故事情节应随着时间前进，不能原地踏。 3.故事沿着时间前进时，注意情节的前后要有关联，后面说的故事，要和前面讲过的事情有关系。 编导艺考如何编讲故事 1.因果关系 比如：一个人把喝了一半的软饮料