学生主体发展在健美操课堂教学中的契合与体现.docVIP

　　学生主体发展在健美操课堂教学中的契合与体现 郑培萍 （徐州工程学院 体育学院，江苏 徐州 221008） 摘 要：健美操作为学校体育教学的主要内容之一，对提升学生的审美感、促进学生身心健康发展有着重要的意义.实现学生主体发展，既是学校体育教学的目标，也是课程标准对学校体育教学提出的基本要求.因此，加大对健美操教学与学生主体发展的策略研究，有着重要的现实与理论意义.本文结合健美操课堂教学实践，就如何实现学生主体发展展开了深入的探讨. .. 关键词：学校体育；健美操；教学主体；主体发展 中图分类号：G807文献标识码：A：1673-260X（2015）07-0133-02 1 引言 健美操作为一种融合趣味性、竞争娱乐性的体育运动项目，在发展学生运动技能的同时，对于提升学生在运动中的审美意识有着非常重要的意义.因此，健美操成为广受学生欢迎的体育活动内容.健美操在增强学生体质的过程中，能够有效的发展学生的体能，提升学生的优良品质与人际交往的能力.因此，加大对学校健美操教学与学生主体发展的研究，有着重要的理论与现实意义. 2 健美操教学与学生主体发展的契合与促进价值 在学校学生体质健康促进工作开展的过程中，要注重健康促进手段的多元化与时代性.而健美操作为一个发展学生审美与健康观念的运动项目，其开展环境的多样化、人际交往的频繁化，能够有效的激发学生的体质健康锻炼的激情.同时，健美操作为团体项目开展的过程中，学生相互间的合作与帮助，成为锻炼其优良品质的重要手段. 2.1 健美操符合学生体质健康发展的自然性 健美操与其他运动项目相同，是一种身体形态的活动方式，是以发展人体的运动能力为主要特征的运动载体.在健美操开展的过程中，其活动的环境可以在校园体育场馆、广场等环境中进行的，优美的环境与精致的音乐，为学生体质健康发展的自然性创造了良好的条件，也成为学校学生喜闻乐见的一个运动项目. 2.2 健美操的智能性与学生的发展 健美操开展的过程中，对参与者的智能、辨别、模仿等能力提出了很高的要求，这对发展学生的主体意识、创新思维能力有着重要的意义.健美操作为一项体能与审美意识相互结合的运动项目，在参与的过程中，学生需要具备一定的生理学、美学、体育学等相关知识.这在发展学生体能的同时，实现了学生的主体性发展. 2.3 提高学生的体育学习水平 体育锻炼是通过促进锻炼者的体适能来发展其健康水平.健美操以其趣味性、竞争性、自然性等，吸引着学生的积极参与.作为一种自然状态下的有氧锻炼形式，其多变的地形既能够让练习者兴奋，也能够很好的发展练习者的心肺功能和肌肉能力，因此成为一种发展学生运动技能的有效手段.同时，健美操在开展的过程中，对学生的心理与身体有着双重的刺激.要求学生在全身参与的情况下进行锻炼，需要做到身体活动与环境的协调、心理活动与身体机能的配合等.健美操与其他的运动项目相比而言，在健美操的过程中，学生应对审美的追求很好的转移了对身体运动的注意力，降低了体育技能学习的枯燥感.因此，健美操对于发展学生的健康体适能有着非常重要的作用. 2.4 健美操有利于激发学生体育锻炼的兴趣 健美操作为一项简单易行的身体活动，其运动特点是通过身体的活动，锻炼练习者的身体，对于改善参与者的身体状况，发展灵敏等身体素质，提升个体的自然与社会适应能力有着直接的作用.从学校学生的角度来讲，健美操适于在学生中开展，这是因为丰富多彩的定向比赛方式，能够让学生从枯燥的体育锻炼中解放出来，让体育锻炼不再枯燥.因此，学校开展健美操对于提高学生的体育兴趣，促进学生在健美操中的社会交往，发展学生健康的体质，有着重要的作用. 3 实现健美操课堂学生主体发展水平提升的策略 3.1 进一步提升健美操的激励与评价制度的有效性 应该确立学校体育教学的主导主导，认清健美操教学对学生身心健康的发展价值，努力做好健美操的教学、社团、训练工作.加大健美操课堂教学的激励与评价策略研究，努力使学生能够接纳健美操，将健美操带进校园、带进体育课堂中来，使每一个学生都能享受健美操带来的运动体验与健康影响.多样化的健美操教学平台与活动组织，能够为学生提供有效的健美操练习平台.因此，在学校健美操教学的过程中，要加大对健美操社团、健美操兴趣小组、健美操比赛等的科学设置.例如：健美操竞赛作为引领学校体育工作的重要方式之一，健美操比赛的开展，能有效的提升学校对健美操运动的重视程度.因此，学校要通过科学的组织健美操比赛等方式，吸引更多的学生加入到健美操锻炼中，让学生在比赛规则、计分方法、参赛要求等引导下，进一步的提升健美操练习的科学性. 3.2 提升健美操教练员的培训与交流工作质量 健美操教练员培训工作关系到教练员业务能力的发展水平.做好健美操指导员的继续培训工作.提升健美操教师的个人素养，与此同时还需要加强与学生课堂学习健美操的