安徽青少年女子足球发展战略研究.docVIP

　　安徽青少年女子足球发展战略研究 宣涛1，史强2，郭小苏3，李亚华4 （1.安徽机电职业技术学院，安徽 芜湖 241000；2.安徽中医药高等专科学校； 3.安徽师范大学；4.安徽商贸职业技术学院） 摘要：近年来，安徽青少年女子足球所取得的显著成就是有目共睹的，但是我们无法否认其发展中严重缺乏一个战略发展高度的长效机制.本文对安徽青少年女子足球运动开展中暴露出的问题进行整理与总结，并基于战略发展角度提出一系列解决对策，确保安徽青少年女子足球培养机制可以为国家女足输出更多的高素质人才. .. 关键词：安徽省；青少年女子足球；制约因素；对策 中图分类号：G843文献标识码：A：1673-260X（2015）05-0182-02 1 前言 近年来，中央政府、国务院颁布了大力推广校园足球活动的教育政策，安徽省先后在合肥、淮南、淮北、芜湖等7个城市，设立了国家级和省级的“校园足球”重点推广城市，而足球运动在安徽各中小学广受青少年群体的喜爱，因此，安徽省政府主导各地级市要进一步加强青少年女子足球运动在各级教育单位中的发展.虽然青少年校园足球活动的开展让更多的中小学生积极参与到足球运动中，但是安徽省在校园足球运动中青少年女子足球运动员培养机制上的不完善，严重制约了全省中小学女子足球运动员水平的提高，并没有结合中国女足后备力量培养需求而建立出一个长效机制，导致安徽青少年女子足球运动在发展中广受诸多因素制约. 2 安徽青少年女子足球开展中存在的问题 中国女足在颠峰时期在世界上具有“女足中的巴西队”美誉，但是随着老一代核心球员的退役，中国女足后备力量的接续却无法保持其在世界足坛的显赫地位，本文通过深入分析各地区对新生代疏于培养是导致这一问题的主要原因，而安徽青少年女子足球运动开展的核心目标在于为中国女足培养后备力量，所以这一目标在本质上处于国家体育事业战略发展高度.本文通过调查走访发现安徽青少年女子足球运动发展中存在下述多种问题： 2.1 青少年女子足球运动员生源不足 我国社会经济的高速发展虽然在不断带动社会文化的革新与进步，但是传统的思潮势必会对一些社会非主流事物产生影响，安徽青少年女子足球运动员都是90、00后，而这两代人独生子女多的特殊地位导致家长对其十分溺爱，家长在为学生选择运动健身项目过程中趋于多元化，这便导致很多中学女生都以乒乓球、羽毛球以及健美操等，身体对抗强度较小或没有身体对抗的运动项目作为首选[1].再者，女子足球作为国人心中的骄傲是与社会经济、文化的发展紧密相联的，所以作为大众体育项目的安徽青少年女子足球运动在发展中无法脱离社会各领域的关注，但是当代大众媒体在足球运动宣传、转播中都是以男子足球为主要内容，导致安徽省各地区对青少年女子足球运动发展的关注度普遍偏低，在省内几乎无法通过大众媒体平台来了解青少年女子足球发展状况，因此，没有为其营造出一个良好社会氛围，这也是制约安徽青少年女子足球运动健康发展的一个关键因素. 2.2 教练员业务水平、专业素养较差 本文在调查中发现所有在职青少年女子足球队教练员文化素质较高，大多都是由师范院校或体育院校输出的人才，虽然大部分教练员在受教育阶段掌握一些足球知识，但是对于青少年女子足球队这一特殊群体，训练方法与自身实践能力较差，所以说这一部分教练员的全面素质水平较高但严重匮乏足球运动的专和精[2].鉴于青少年女子足球运动员在心理、生理上与青少年男子足球运动员存在差异，所以本文认为高质量教练员在训练中会着重解决这类问题，但是当前很多教练员依旧在套用男子足球运动员的训练模式，这也是导致当前安徽女子足球运动员水平停滞不前的主要原因.现阶段安徽省政府、教育主管部门缺乏对青少年女子足球的重视，其主要体现在教练员这一核心软件资源配置上无法满足其发展要求，教育主管部门并没有针对教练员素质的提升而建立一个交流平台，或导致教练员缺乏对青少年女子足球运动科研工作的积极性，因此，安徽青少年女子足球在新时期若想提升到国家女足战略高度，则政府主管部门势必首先要解决教练员素质问题. 2.3 女子足球运动员积极性亟待提升 本文认为校园足球氛围及校园足球文化氛围是青少年校园足球活动开展的主要目的，这样才能让每一个青少年足球运动员在训练与竞技中，可以充分体会到足球运动带给其自身的趣味性，但是安徽青少年女子足球运动在发展中由于长期受到教练员执教水平，以及教练员执教过程中缺乏艺术性等诸多因素影响，很多运动员都表示日常训练过于乏味、枯燥，所以当前安徽青少年女子足球队训练活动缺乏灵活性与趣味性，这也是限制安徽青少年女子足球运动员竞技水平提升的关键因素[3].再者，安徽校园足球运动在开展中十分倾向于男子足球，女生在足球运动长期开展以来大多扮演配角和观众的角色，所以在安徽全社会与各级教育单位中形成了一种“女生不适合足球”的风气，这一不良