西南大学 文字学 作业答案.doc

文字学 一、分析汉字的结构。 1.文2.院3.秉4.承5.含6.光7.往8.来9.校10.训11.和12.牛13.特14.西15.行16.天17.下18.精19.神20.几21.人22.薪23.火24.结25.构26.理27.工28.作29.资30.力31.果32.在33.牧34.有35.手36.足37.字38.元39.口40.羊41.云42.雨43.河44.江45.武46.步47.册48.虫49.山50. 1.象形2.形声3.会意4.会意5.形声6.象形7.形声8.象形9.形声10.形声11.形声12.象形13.形声14.象形15.象形16.象形17.指事18.形声19.形声20.象形21.象形22.形声23.象形24.形声25.形声26.形声27.象形28.形声29.形声30.象形31.象形32.形声33.会意34.会意35.象形36.象形37.形声38.象形39.象形40.象形41.象形42.象形43.形声44.形声45.会意46.会意47.象形48.象形49.象形50.指事 二、名词解释。 1.文字是记录语言的工具，是最重要的辅助交际系统。 2.六书说指许慎在《说文解字》里定义的汉字的六种造字方法：指事，象形，会意，形声，转注，假借。 3.文字学是研究文字的发生发展规律的一门学科。 4.小学是我国古代关于汉语言文字学的术语，包括文字学、训诂学、音韵学。 5.古文字是指自汉字产生以来到小篆等一系列字体，主要包括甲骨文、金文、六国古文、小篆等。6.今文字指秦隶以后的字体，包括隶书，草书、行书、楷书。 三、论述题。 1.谈谈你对汉字起源的认识。 （1）汉字起源有很多传说，影响比较大的有结绳记事说，八卦说，仓颉造字说，这些说法是不科学的；（2）汉字不是一时一地由某个人创造的，汉字是由汉族先民集体创造的，起源于6000年前，成熟于4000年前；（3）汉字来源于图画与刻画符号。 2.谈谈你对汉字前途的认识。 .汉字不是低级文字；文字发展三阶段说是错误的；汉字时成熟而有生命力的文字；表音文字与汉字没有优劣之分；清末以来否定汉字有认识上的偏误；建国以来的简化汉字运动要一分为二的看待；汉字的前途应该让历史来回答，不应该人为规定；目前看不出汉字被拼音文字取代的倾向，但是要警惕矮化汉字和神化汉字的不良现象。 3.举例说明形声字产生的途径。 （1）表意字上加注音符。例：?简化字作鸡，鸡的初文是象物字，加注了音符奚”，象鸡的形符被换成了鸟，成了一般的形声字。 （2）表意字字形上部分改换成音符。例：何是负荷的荷”的本字，何的表意初文象人肩荷一物，后来人形简化为一般的人旁，象所荷之物的形符改成形近的可”，成为从人可声的形声字。 （3）在已有文字上加注意符。 a.为明确假借意而加意符。例：师，本当师众讲，汉代假借它表示狮子，后来加注犬旁分化出从犬师声的狮字。 b.为明确引申义而加意符。例：取”字引申有娶妻的意思，后加注女”旁分化出娶”字表示这个引申义。 c.为明确本义而加意符。例：它”是蛇”的初文，蛇”为了明确它”的本意，在本字上加注意符而成后起本字。 （4）改换形声字偏旁。例：振起的振”有赈济的意思，后来就把振”字的手”旁改成贝”旁，分化出赈”字来专门表示这种意义。 （5）意音合成。例如：镁，由意符金”和声符美”直接组合而成。 1：[单选题]“木”是（）字。 A：象形 2：[多选题]属于古文字的有（ ）。 A：甲骨文B：金文D：小篆 参考答案：ABD 3：[单选题]《说文解字》的作者是（ ）。 C：许慎 4：[判断题]汉字起源于三千年前的甲骨文。参考答案：错误 5：[判断题]《三代吉金文存》是唐兰的著作。 参考答案：错误 6：[判断题]唐兰先生提出过三书说。 参考答案：正确 7：[判断题]甲骨文时代，人们只用甲骨来书写记录事务。 参考答案：错误 8：[判断题]汉字起源于八卦是比较合理的说法。 错误 9：[判断题]《说文解字》的作者许慎是西汉人。参考答案：错误 10：[判断题]《说文解字注》是王筠的著作。参考答案：错误 11：文字具有记录功能，而汉字本身可以体现一定的意义，所以汉字是一种语言：错误 12：[判断题]汉字拼音化是必然的趋势，不可改变。 参考答案：错误 13：[判断题]由于汉字可以表达一定的意义，所以比表音文字优越。 参考答案：错误 14：[单选题]“舟”是（ ）字。 B：象形 15：[单选题]“末”是（ ）字。 A：指事 16：[单选题]“武”是（ ）字。 A：会意 17：[单选题]“下”是（ ）字。 B：指事 18：[单选题]“问”是（ ）字。 B：形声 19：[多选题]属于《说文》四大家的有（ ）。 A：段玉裁D：王筠参考答案：AD 20：[单选题]“花”是（ ）字。 C：形声 1：[判断题]元”的本义