浙江商业职业技术学院国家现代学徒制试点项目工作任务书2015年9.PDF

浙江商业职业技术学院 国家现代学徒制试点项目工作任务书 2015 年9 月30 日 1 目 录 1.浙江商业职业技术学院国家现代学徒制试点项目－－工作方案及 进程表……………………………………………………………………3 2.浙江商业职业技术学院国家现代学徒制试点项目－－工作任务书 之一（连锁经营与管理专业）…………………………………………7 3.浙江商业职业技术学院国家现代学徒制试点项目－－工作任务书 之二 （电子商务专业）………………………………………………20 2 浙江商业职业技术学院 国家现代学徒制试点工作实施方案 贯彻党的十八届三中全会和全国职业教育工作会议精神，进一步完善校企 合作育人机制，创新技术技能人才培养模式，根据国务院《关于加快发展现代 职业教育的决定》 （国发〔2014〕19 号）、教育部《关于开展现代学徒制试点 工作的意见》（教职成〔2014〕9 号）和教育部《关于公布首批现代学徒制试点 单位的通知》（教职成〔2015〕29 号）有关精神和要求，推进学校国家“现代 学徒制”试点单位的工作，特制定本方案。 一、指导思想与工作目标 1.指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持服务发展、 就业导向，以推进产教融合、适应需求、提高质量为目标，以创新招生制度、管 理制度和人才培养模式为突破口，以形成校企分工合作、协同育人、共同发展的 长效机制为着力点，以注重整体谋划、增强政策协调、鼓励基层首创为手段，形 成具有学校办学特色的现代学徒制度。 2.工作目标 探索建立校企联合招生、联合培养、一体化育人的长效机制，完善学徒培养 的教学文件、管理制度及相关标准，推进专兼结合、校企互聘互用的“双师型” 师资队伍建设，建立健全现代学徒制的支持政策,逐步建立起政府引导、行业参 与、社会支持，企业和职业院校双主体育人的现代学徒制人才培养模式。 二、主要任务与工作要求 试点专业应深入调研、科学论证，发挥现代学徒制多元主体作用，把试点工 作细化、具体化，形成具有可操作性的试点项目实施方案。实施方案要针对学徒 制实施过程中的实际问题，着力创新体制机制，明确试点目标、试点措施、进度 安排、配套政策、保障条件、责任主体、风险分析和应对措施、预期成果及推广 价值等内容。 1.探索校企协同育人机制 完善学徒培养管理机制，明确校企双方职责、分工，推进校企紧密合作、协 3 同育人。完善校企联合招生、分段育人、多方参与评价的双主体育人机制。探索 人才培养成本分担机制,统筹利用好学校和企业的教学资源，形成企业与学校联 合开展现代学徒制的长效机制。 2.推进招生招工一体化 完善学校招生录取和企业用工一体化的招生招工制度，推进校企共同研制、 实施招生招工方案。规范学校“现代学徒制”试点专业招生录取和企业用工程序， 明确学徒的企业员工和学校学生双重身份，按照双向选择原则，学生（家长）、 学校和企业签订三方协议，明确各方权益及学徒在岗培养的具体岗位、教学内容、 权益保障等。现代学徒制培养的学生在培养期间原则上享受企业员工实习期工资 待遇，保险费用由学校承担购买。同时，建立和完善人才培养成本分担机制，校 企双方根据人才培养的不同阶段，共同并各自有所侧重地承担教学、实训场所建 设、顶岗实习期间各项工资福利开支等人才培养成本，保证人才培养的顺利推进。 3.完善人才培养制度和标准 按照“合作共赢、职责共担”原则，校企共同设计人才培养方案，共同制订 专业教学标准、课程标准、岗位标准、企业师傅标准、质量监控标准及相应实施 方案。校企共同建设基于工作内容的专业课程和基于典型工作过程的专业课程体 系，开发基于岗位工作内容、融入国家职业资格标准的专