课题-上海甘泉外国语中学.DOC

课题： 电路的等效变换 学校 上海市甘泉外国语中学 日期 2009年10月13日星期三 班级 高二3班 执教教师 王子焱 学情分析 这节课的主要解决电路的等效变换的方法，该内容是高中阶段才有的，在高中的电路问题中基本上都要用到，在电学内容中有着举足轻重的作用。 学生在这节课前已经解决了串并联的基本计算，我们通过这节课引导学生解决复杂电路的化简问题。 教学目标 学会联系实际事例，对简单的串联并联电路进行等效变换方法，化简电路的连接 通过比较复杂的组合电路的简化，了解电路的等效变换方法 通过了解电在日常生活中的广泛应用，感悟人类创新发明的巨大作用 重点难点 重点：串联并联组合电路的等效变换的方法 难点：串联并联组合电路的观察与分析 课前准备 DIS（电压传感器、电流传感器）计算机与网络可连接到Intenet 教学设计 整节课的设计：1、以一块复杂的电路板引入，2、从三个电阻的桥接电路入手，通过猜想、探究、验证的过程让学生学会一般的研究电路的方法，接着展示电路的变形过程，给学生以形象的感受，提起学生的学习兴趣，3、然后给出等效变换的四个步骤，同时展示变换过程。4、为了巩固学习，以小组活动的方式完成网络上的练习，这里为了快速统计各小组的学习结果，采用网络统计，同时选择正确率最高的一个小组展示解题过程。5、学生通过看书了解对多个电阻的变形，同时完成四电阻等效变换练习，为了明确变换过程，教师展示变换过程。6、继续以比拼的形式完成另外两道4电阻问题。最后回到复杂电路板的问题，解决其中一块区域的电路等效变换问题。7、总结“结点法”的变换方法。 教学流程 提出问题 情境I ( 探究三个电阻的连接方式 活动I ( 提出结点法 ( 在线练习I ( 阅读书本 完成练习与讨论 ( 在线练习II ( 解决情景I中的问题 总结 ( 作业 流程说明： 情境I提出问题： 以一块复杂的电路板引入“如何来判断各元件的连接方式？” 探究三个电阻的连接方式 活动I： 从三个电阻的桥接电路入手，通过猜想、探究、验证的过程让学生学会一般的研究电路的方法，接着展示电路的变形过程，给学生以形象的感受，提起学生的学习兴趣。 结点法： 然后给出等效变换的四个步骤，同时展示变换过程。四个步骤如下：1、找结点 标字母 2、画竖线 3、连电阻 4、理电路 在线练习I： 为了巩固学习，以小组活动的方式完成网络上的练习，这里为了快速统计各小组的学习结果，采用网络统计，同时选择正确率最高的一个小组展示解题过程。这里重点讲解第二幅图。 阅读书本 完成练习与讨论： 为了明确结点法适用面的广泛，同时要教会学生看书，在这里特别指出练习部分上面有相关的内容，要求学生阅读。为了验证其阅读的结果，要求完成4电阻电路的等效变换。 为了明确变换过程，教师展示变换过程。 在线练习II 继续以比拼的形式完成另外两道4电阻问题。最后回到复杂电路板的问题，解决其中一块区域的电路等效变换问题。 主要环节 第一环节：思考、假设、探究、解决3电阻的连接问题，总结解决方法：结点法。 第二环节：逐层深入练习解决3电阻、带有电表的3电阻、4电阻、带有电键的4电阻问题。 第三环节：总结并给出课前电路的解决过程与结果。 教学过程 教学内容 教师行为 学生行为 教学说明 复习旧课 [提问]电路的基本连接方法有几种？ [阐述]我们已经了解了两个几两个以上用电器的连接最终都可以归结为这两种连接。 [回答]串联与并联 2分钟 引入新课 [展示]一块电路板，电路极为复杂解决问题途径——学会看电路。 2分钟 讲解新课 [阐述]从简单的入手 观察实物，——3个桥接的电阻（3个电阻分别为5欧、欧、欧），然后展示电路图 [提问]这3个电阻如何连接？可选方法参考：根据电流流向、电路简化、电压表测量、电流表测量等。其中，电压表测量可以现场演示；电流流向可以投影展示；电路简化可以在黑板演示；电流表测量可以课后继续研究（如果学生没有提及的可以不说）。提出电路简化方法：结点法 结点法[同时]动画展示等效变换过程 [展示]结点法3、依次把各电阻重新画到新结点之间4、整理电路图 7分钟 [活动]完成“课堂练习I”采用网上提交的方式 第二幅图的等效结果，给出结点位置 [提示]电压表相当于断路擦去不看，电流表相当于导线用导线代替 [练习]4人一组完成网上练习，并统计正确率。 [展示]做题方法，实物投影展示第二幅图的做法 9分钟 [阐述]这都是3个用电器，这种方法是不是适合4个用电器呢？ [看书] 看＜练习部分＞Ｐ４０并讨论四电阻电路的连接方式 电键断开时 电键闭合时 [练习] 4人一组完成网上练习，并统计正确率。 6分钟 [演示]课前提出的5用