第9册数学计划(旧教材)..doc

2006~2007学年度第一学期数学科教学计划 五年级 教学内容：第九册第一单元 小数的乘法和除法 教时23节 教 学 目 标 1、使学生理解小数乘、除法的意义，掌握计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。 2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。 3、使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。 重点 小数乘除法的计算法则 难点 积与商的小数点定位。 教 学 措 施 引导学生把已学的整数知识迁移到小数，然后区分与整数不同的地 方，培养学生的迁移类推的能力。 指导学生根据已有经验，归纳计算法则。 指导学生体验，掌握循环小数的表示方法。 指导学生运用多种形式进行体验，巩固掌握新知。 培养学生思维的灵活性和学习数学的兴趣。 使学生感知数学知识的内在联系的逻辑之美。 2006~2007学年度第一学期数学科教学计划 五年级 教学内容：第九册第二单元 整数、小数四则混合运算和应用题 教时14 节 教 学 目 标 1、是学生进一步掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序，会使用中括号，能够比较熟练的计算整数、小数四则混合运算式题。 2、是学生进一步掌握列综合算式解答文字题。 3、使学生掌握解答应用题的一般方法和步骤，会列综合算式解答三步计算的应用题，进一步提高学生解答应用题的能力。 4、使学生初步掌握两个物体运动中速度、时间和路程的数量关系，会解答一些比较容易的行程应用题。 重点 小数四则混合运算和应用题 难点 熟练地进行小数四则混合运算和掌握应用题的分析方法以及综合算式解答应用题。 教 学 措 施 1、学会运用中括号，灵活运用运算方法，培养学生的迁移类推能力。 2、教学如何摘录应用题的条件和问题，以加强培养学生的审题能力。 3、引导学生想出不同的解题思路和解答方法，以培养学生分析和解答应用题的能力。 注意联系学生生活实际和生产实际，培养学生运用所学的知识解决简单的实际问题的能力。 培养学生认真、独立的良好习惯。 通过计算，使学生感受美来自生产和时代的进步，提高审美价值。 2006~2007学年度第一学期数学科教学计划 五年级 教学内容：第九册第三单元 多边形面积的计算 教时13节 教 学 目 标 1、使学生在理解的基础上掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，能够计算它的面积。 2、使学生初步学会使用简单的测量工具测定直线和沿着直线测量指定的距离；了解步测和目测的方法，能够计算常见的规则形状的土地面积。 重点 掌握三角形、平行四边形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。 难点 三角形和梯形面积公式的推导 教 学 措 施 通过观察、制作、测量、拆拼等活动，获得有关图形特征的深刻印象。 2、通过实际拼图来探索每种图形的面积计算规律。 3、教学三角形和梯形面积计算时，引导学生自己概括出公式，培养学生抽象、概括能力。 4、引导学生运用公式，体验计算。 2006~2007学年度第一学期数学科教学计划 五年级 教学内容：第九册第四单元 简易方程 教时24 节 教 学 目 标 1、使学生知道用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示数，表示常见的数量关系；初步学会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。 2、使学生初步理解方程的意义，会解简易方程。 3、使学生初步学会列方程解两、三步计算的应用题，初步能根据应用题的具体情况灵活选用算术方法或方程解法。 重点 用含有字母的式子表示数量；掌握简易方程的解法；列方程解应用题。 难点 列方程解应用题。（主要是长期用算术思路解答应用题，对方程法解答应用题的思路难以接受，易受算术法思路的干扰。） 教 学 措 施 1、渗透字母表示运算定律和公式的简单美。 2、指导学生运用字母数量关系式解决实际问题。 3、通过演示，使学生初步感知方程的意义。 4、指导学生体验，掌握解决方程的方法。 5、使学生感受到美来自生产和时代的进步，感悟数学知识的魅力。