肥城市2012年中小学德育工作计划..docVIP

肥城市2012年中小学德育工作计划要点 一、指导思想 深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，以《山东省学校德育与学风建设计划（2011--2015）》为指导，坚持“育人为本、德育为先”教育理念，创新工作机制，丰富活动载体，加强队伍建设，破解德育难题，扎实推进全市中小学德育工作，以精神文明建设新成就迎接十八大召开。 二、整体思路 以全面提升学校德育教育水平为目标，强化四项基础建设，抓好六大主题教育，实施四项创建工程。四项基础建设：德育师资队伍建设、德育教育主阵地建设、家长委员会建设、学校文化建设；六大主题教育：爱国主义教育、文明诚信教育、德育实践教育、心理健康教育、法制教育、环境与科普教育；四项创建工程：德育教育示范校创建、家长委员会建设示范校创建、文明礼仪教育示范校创建、科普教育示范校创建。 三、主要内容 ㈠以“四项建设”为基础，努力营造有利于学生个性发展的人文环境 1、强化德育队伍建设。一是加强德育管理干部建设。把热爱德育工作、素质优良、积极上进的教师选拔到德育管理工作岗位上，通过学习和组织参加各级德育培训，进一步提升学校德育骨干教师的管理理念，拓宽学校德育工作思路，提高德育干部的管理能力。二是加强班主任队伍建设。认真贯彻落实教育部《中小学班主任工作规定》，建立班主任上岗培训、在岗培训和骨干培训三个层次有机衔接的培训体系，开展多层次班主任工作协作交流活动，促进班主任工作专业化发展。建立科学的班主任工作评价机制，完善表彰奖励制度，以此规范班主任工作，规范班级管理工作。 2、突出课堂主阵地建设。一要严格落实国家德育课程方案，改进中小学德育课程教学方法和形式。充分发挥德育课程在德育工作中的主渠道作用，落实好国家课程《品德与生活（社会）》、《思想品德》及《思想政治》的开设，确保开全开足。积极开展德育课程体系的教学研究，改进教学方法和形式，探索参与式、启发式、讨论式和研究性学习等生动活泼的教学方式，把传授知识同提高修养、陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。二要积极实施学科德育渗透，寓德育于学科教学内容和过程之中。认真落实学科德育目标要求，在教材中找到德育渗透与学科知识的结合点，将德育融入课堂教学，深入推进学科德育渗透。三要认真开发实施德育校本课程。充分发掘利用本地历史文化资源，积极开发体现德育工作主旋律、富有时代气息、满足学生个性化发展需要的德育校本课程。结合中小学生文明礼仪教育，规范开展品德行为和德育常规教育，丰富教学内容，创新活动形式，增强德育效果。 3、推进家长委员会建设。一是组织机构要再健全。学校领导和教师要熟知《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法》，要严格按照《办法》规定的程序和要求，组织成立家长委员会，成员设置和比例要符合要求。二是办公制度要再完善。有条件的学校要单独设立家长委员会办公室，配备必需的办公设施。相应办公制度、工作要求等内容要完善上墙，要有家长委员会成员值班记录和工作记录。三是常规工作要再具体。常规性材料要突出体现家长委员会每学期具体参与学校管理、支持学校教学、解决学校办学困难的实例，并及时分类归档。 4、加强学校文化建设。一要培育先进的学校文化理念。校长要成为学校文化建设的引领者，以师生为主体，通过理念铸造、行为反思，逐步形成学校团结向上的核心价值观。重视校训、校歌对学校文化建设的凝聚作用，加强校风建设和班集体建设。以核心价值观为引导，以学校的人文资源、社会资源及历史发展为基础，形成鲜明的办学特色和优良校风。二要营造具有学习型组织特征的学校氛围。紧紧围绕市委、市政府打造“人文、生态、宜居、精致”城市的要求，大力开展“绿色校园”、“书香校园”创建活动，营造师生主动学习、共同发展、有创新精神为特征的学校氛围。校长要努力成为师生相互沟通和思想交流的促进者，使学校的干部教师通过行为反思、问题发现等方法不断改善学校的德育实践，形成师生民主平等、相互尊重的和谐关系。三要加强学校环境建设与文化资源建设。组织师生共同参与建设整洁优美、富有教育意义的绿色校园环境。利用名言、人物、故事、文物和景观布局、建筑装饰等，形成学校健康向上的人文生态景观。开展丰富多彩的学科、体育、艺术和娱乐活动，建设以爱国主义和优秀民族文化为主体的校园文化。 ㈡以“六大教育”为主线，培养中小学生的基本道德素质 1、扎实开展爱国主义教育。以爱国主义教育为核心，以中华传统美德教育和革命传统教育为重点，利用“弘扬和培育民族精神月”活动，围绕我市“四城联创”活动和“打造中国桃都、建设美好肥城”主题，组织开展“爱祖国、爱家乡”系列教育活动。通过创