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子弟小学教研计划 2013-2014学年度第二期 本学期我校教研工作的指导思想是：面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。、优化教研常规管理，提高工作的实效性。 、教研组教学教研计划。 学校各年级分设立两教研组，备课组各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。教师个人根据计划，结合自身实际，制定教研计划。2、定期召开教研会议 室定期召开教研组长工作会议，安排教研工作。教研组要定时定点活动内容要详细记录并上室。 3、坚持集体教研活动。 教研组每周开展一次集活动，要求定时定点。全体人员都应积极参与发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报室。 4、学校充分发挥在教科研中的带头作用县级每人必须主讲一节研究课在全校交流。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。 三、重视区域教研活动的有效辐射作用 联片教研区域活动主要集中于三、四、五月份，具体安排见下表： 时间 活动地点 活动形式 2014.2.28 子弟小学 模式解读 2014.3.21 子弟小学 数学集备 2014.3.28 洪水学区 展示课 2014.4.11 子弟小学 语文集备 2014.4.25 杜庄学区 展示课 2014.5.9 子弟小学 英语集备 2014.5.23 皋落学区 展示课 2014.6.13 各学校 反思总结 总体要求： 1、通过联片教研活动，促进新模式在区范围内同步推广运用。 2、三次集备活动分别由教研组长张旭英、孔令英、赵海林具体负责，而且注意活动资料的收集、整理。 3、下乡模式展示课分别为数学、语文、英语各三节。首先由教师自愿报名确定人选。报名时间截止2月28日。 4、5.23-6.13期间各校要督促每位教师对本学期的联片教研活动反思总结，并上交总结，同时上传至自己工作室，协作组。 四、模式的重新定位、解读与应用 之前我校推广的“一学二教三达标”课堂教学模式，意识到学生“学”得重要。由原来的“先教后学”转变到现在的“先学后教”。教师主导变学生主导，更强调教师的点拨、指导作用。这一切听起来很理想，做起来并不那么容易。原因是40分钟内自主学习，小组交流，全班展示，教师点拨，还要达标训练，往往显得比较匆忙。看起来为了学生发展，面面俱到，实则是步步没有落到实处。这样的课堂看起来轰轰烈烈，其实也就是流于形式。 所以这学期，我们进一步关注学生的有效“学”。也就是遵循学生学习认知的规律，在有效的时间、空间内，注重学生学知识“内化”的过程。基于这个思路，本学期教研工作的另一项主要工作是推广板块式教学模式，基本构架是：自主学习40分+展示交流40分+师生反思40分。这个课堂教学模式的优势在于注重了“内化”，提高学习质量。我们会将新模式的推广与网络教研、联片教研相结合，形成三位一体的教研模式。 为使教研工作的每一个环节都扎扎实实走过，本学期特别要加大过程管理的力度。每次活动都要严格规定活动流程，一系列的表格记录活动的轨迹，同时也为下一步的深度研究提供一手资料。学期末的汇总、考核以过程为依据。说到教研评价，本学期尝试运用单独评价与捆绑式评价相结合的方式。线型记录每位教师的参与活动的数量和质量，同时以年级学科组为单位，跟踪记录参与活动的数量和质量，抽取一定比例，评出优良中差等次。意在促进教师的教科研积极性。 千里之行始于足下。一个新的开端，我们将以更加积极的状态，向更加科学的方向迈进，为自己的发展，更为学生的发展而努力。 你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。 ============================================================================ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中 ==============================================================