过动儿之探讨---改善一位国小过动学生的行为之行动 .docVIP

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2017-08-15 发布于天津
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向生不行的策略及其成效之案研究林婉茜摘要本研究的主要目的在探教一位具有向生不行的策略估其成效本研究象就於小三年的男生案具有向的生本研究以察法半式晤法主透教室察的晤集料集相的文料行分析探研究果列於下一案的不行共有九手不停法引起老注意干涉其他同的活或行欲言手不停喊叫出怪上一直打人活意拿取他人物品以在一件事或一活上注太久研究者些行到症的三主要特徵活量多行注意力不集中中二教案活量多的因措施未予理提醒警告等案行的因措施制止警告未予理提醒隔其他同等案注意力不集中的因措施未予理提醒三本研究教最常使用的策略是提

過動傾向學生不當行為的輔導策略及其成效之個案研究林婉茜摘要本研究的主要目的，在探討教師對一位具有過動傾向學生不當行為的輔導策略，並評估其成效。本研究對象為就讀於○○國小三年級的男生，個案為具有過動傾向的學生。本研究以觀察法、半結構式晤談法為主，透過教室觀察、與導師的晤談蒐集資料，並蒐集相關的文獻資料進行分析探討。茲將研究結果列於下：（一）個案的不當行為共計有九項：手腳動個不停、設法引起老師注意、干涉其他同學的活動或行為、欲發言時舉手不停喊叫、發出怪聲、上課一直說話、打擾別人活動、隨意拿取他人物品、難以在一件事或一項活動上專注太久。研究者將這些行為歸納到過動症的三