PainterPT教案第三章.docVIP

PAINTER（第三章）——刘 云 课题与课时 教 材：Painter图形设计与动画造型高级技法 课 题：PT软件的工具箱 课 时 安 排：3课时 教材、学生分析 教材分析：本课是Painter开篇内容，也是Painter教学开始的基础课。计划用时3课时。本课将学习Painter软件工具箱的运用。 学生分析：进入一个新软件的学习，学生中肯定部分表现新鲜好奇，肯定也有部分学生会感觉茫然，手无足措。上课时应注意保持学生的新奇感，消除学生对本软件的陌生感，茫然感。消除学生进入软件学习时的紧张感。营造一个好的学习开端。 教学目标 1．技能目标： 认识Painter软件的工具箱，以及Painter软件的工具箱的运用。 2．过程方法： 通过教师设计的各种教学活动，使学员能认识Painter软件的工具箱。 3．情感目标： 培养学生正确使用Painter软件的工具。 培养学生掌握作为一个设计师应该具备软件知识。 教学重点 1. 工具的运用。 2.工具的快捷键转换。 教学难点 1. 如何在设计中正确的使用工具。如何在工作中正确使用工具的快捷方法。 教学准备 1. 本次课为基础理论课，应多以图片展示的方式进行教学。 2. 提前准备好本次课程中涉及的相应的资料。 七、教学过程 教学过程大纲： 导入环节：教师设定情景，吸引学员进入本课的学习状态，同时提出问题组织学员预习思考；培养学员自我学习、自我思考的习惯。（用时25分钟） 新课环节：本课重点会涉及到工具箱是用户绘制和编辑图形、浏览操作文件、制作选区以及对内容选择操作的工具面板窗口。：学习：（用时90分钟） 工具箱中一些工具的使用技巧： 改变画笔工具设置： 图层调节器工具切换： （教学活动安排：教师操作演示——学员观察记录——教师展示图片素材——学员小组内部讨论并思考——教师继续创设情境——学员小组内部分析并解决） 作业环节：布置两道作业题：（用时10分钟） 作业一：相对简单，通过作业一的实践巩固学员对上课知识点的掌握； 作业二：相对较难，通过作业二的实践，培养学员思考问题、分析问题、 解决问题的能力。 小结环节：教师小结：学员课堂的表现及上课的相关知识点 学员小结：本组在本次课堂中的表现及个人在本组中的表现（用时2分钟） 教师教学活动安排 预设学习活动 总结：（25分钟） 1. 各小组组长组织回答本课前面所讲课程知识的提问。 2. 教师总结学员对前面所讲课程的掌握情况，了解其不足之处以促进日后的学习。 导入课题（25分钟） 在学习Painter软件时，我们需要先学会一些手绘的知识，做一些基本的绘图，提高自已的动手能力，有的同学问：什么样的程度才算合格呢？线条很直、很圆就是合格吗？完全没有这个必要，绘画有自身的特点，它是一种人性化的味道，不是机械的。很多线条不直也不圆，可是它体现了作者运用软件和压感笔的控制能力，这些线条都是在克服传统习惯之后画成的。做线条的基本练习。 新授课程（90分钟） 工具箱中一些工具的使用技巧： 本环节中涉及到的知识点有： 改变画笔工具，图层调节器工具的切换。 3. 在PT的工具箱中，最下方的六个工具就是内容选择器。包括纸张选择器、渐变选择器、图案选择等。单击每个内容选择器，都会弹出一个面板，在面板的右上角有一个三角形按钮，单击它可以弹出命令菜单，在菜单中可以选择对内容的操作。 让各小组学员思考：怎样快速更改工具。 作业布置（8分钟） 教师创设情境：运用PT软件的工具绘制一幅创意画. 教师设问： 用什么工具来进行绘制最快捷方便. 本讲小结（2分钟） 1. 教师总结本次课程学生的表现，提出表扬与建议 2. 学生自我总结 3. 教师总结本次课程的相关知识。 组织学员带着问题思考工具的相关知识。 请小组细心观察并记录老师分析过程中的重难点。 小组在组内讨论练习并演示； 教师抽取两组代表上台pk，比一比哪组的回答又快又好！ 学习活动设计： 小组思考工具应用领域的知识。 作业一分析： 作业一相对比较简单，布置的目的是帮助学员巩固本课的知识点，同时兼顾后进学员，让其有时间消化课堂知识； 本作业的目的是让学员在理解本课的基本知识点后，能够独立的面对日后工作中可能出现的一系列问题，让学员真正的能够做到学以致用。 八、教学反思 此处填写完成课堂教学后，本次课程的得与失，做好总结，并在以后的教学中取长补短。