学生电脑设计制作 2.pptVIP

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学生电脑设计制作 2

资源开发制作部副主任 许南熙;摘 要;一、把握导向性突出作品的教育性特征;活动主题:探索与创新;一、把握导向性突出作品的教育性特征;一、把握导向性突出作品的教育性特征;二、把握实践性突出作品的主体性特征;二、把握实践性突出作品的主体性特征;(二)作品应体现作者主体性参与的过程 与结果 1、作品应当记录并反映作者本人的发现、研究、解决问题的过程冬眠汽车家庭代沟差生飞檐追星 2、作品应当体现作者本人的认识与形成的结论(结果)城市牛皮癣桥恋歌母亲河红树林圣人 ;;三、把握创新性突出作品的创造性特征;三、把握创新性突出作品的创造性特征;三、把握创新性突出作品的创造性特征;四、把握艺术性突出作品的鉴赏性特征;四、把握艺术性突出作品的鉴赏性特征; 五、把握技术性突出作品的项目性特征 ;(一)把握动画特征制作动画;(一)把握动画特征制作动画;(一)把握动画特征制作动画;(一)把握动画特征制作动画; ;(一)把握动画特征制作动画;(二)把握网页特征制作网页;(二)把握网页特征制作网页;(二)把握网页特征制作网页;(二)把握网页特征制作网页;(二)把握网页特征制作网页;(三)电子报刊的设计与制作;(三)电子报刊的设计与制作;(三)电子报刊的设计与制作;(三)电子报刊的设计与制作;(三)电子报刊的设计与制作;(三)电子报刊的设计与制作;(三)电子报刊的设计与制作;(三)电子报刊的设计与制作;(三)电子报刊的设计与制作;(三)电子报刊的设计与制作;(三)电子报刊的设计与制作;(三)电子报刊的设计与制作;六、中小学电脑创作的发展趋势;2010.3;Hot Tip;Diagram;Diagram;Diagram;Diagram;Diagram;Diagram;Diagram;Diagram;Diagram;Diagram;Diagram;Diagram;Diagram;Diagram;Chart;Diagram;Diagram;Diagram;Diagram;Diagram;Diagram;Diagram;Diagram;Diagram;Diagram;Organization;我的标题;我的标题;我的标题;我的标题;我的标题;我的标题;我的标题;我的标题;我的标题

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