【教案三】17.3.3一次函数的性质.docVIP

17.3.3．一次函数的性质 教学目标：1、探索一次函数图象观察、分析等过程，提高学生数形结合意识，培养数形结合的能力． 2、掌握一次函数y＝kx＋b的性质。 教学过程 观察、分析一次函数图象特点 1．画出一次函数y＝x＋1和y=3x-2的图象； 2、画出函数y＝－x＋2和y＝－x－1的图象。 3、观察、分析以上函数图象的变化规律． 二、归纳、概括 根据以上研究的结果，你能表述一次函数y＝kx＋b的性质吗? 让学生归纳、概括、表述如下性质: 1．当k0时,y随x的增大而 ，这时函数的图象从左到右上升； 2．当k0时,y随x的增大而 ，这时函数的图象从左到右下降． 拓展：一次函数y=kx+b的常数b是函数与y轴交点的纵坐标。一次项系数k确定函数图象从左至右是上升还是下降，k0时上升，且k的值越大，上升越快；k0时下降，且｜k｜越大，下降越快。 特别地，当b＝0时，正比例函数也有上述性质. 当b＞0,直线与y轴交于正半轴；当b＜0时，直线与y轴交于正半轴. 下面，我们把一次函数中k与b的正、负与它的图象经过的象限归纳列表为： 三、做一做 画出函数y＝－2x＋2的图象，结合图象回答下列问题： 1．这个函数中，随着x的增大y将增大还是减小?它的图象从左到右怎样变化? 2．当x取何值时，y＝0？当x取何值时,y0? 当堂检测： 1、在直角坐标系中，画一次函数y=kx+b的图象通常过点 和 画一条直线. 2、已知一次函数，则随的增大而_______________（填“增大”或“减小”）． 3、一次函数的大致图象为 （ ） A B C D 4、直线与轴交于点(－4 , 0)，则 0时，的取值范围是 ( ) A、－4 B、0 C、－4 D、0 5、一次函数y=ax+b的图像如图所示，则下面结论中正确的是（ ）A．a＜0,b＜0 　　B．a＜0,b＞0C．a＞0,b＞0 　　D．a＞0,b＜0 第4题 第5题 第7题 6、已知函数的图象如图，则的图象可能是（ ） 7、如图，把直线向上平移后得到直线AB，直线AB经过点，且，则直线AB的解析式是（ ） A． B. C． D． 8、(江苏镇江)已知关于x的一次函数y=kx+4k-2(k≠0).若其图象经过原点,则k=_____;若y随x的增大而减小,则k的取值范围是________. 9、若次函的图象不经过第一象限，且函数值y随x的增大而减小，求的取值范围。 B A