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授课教案
学员姓名： ____ 授课教师：_ 所授科目：
学员年级：_____ 上课时间：_____年___月___日____时____分至____时______分共_____小时
教学标题 与三角形有关的线段和角 教学目标 1.掌握与三角形有关的线段和角的概念。2.掌握线段与角的实际应用。 教学重难点 1.掌握与三角形有关的线段和角的概念。2.掌握线段与角的实际应用。 上次作业检查 完成率： 正确率： 授课内容： 一 复习上次课内容：
七下综合复习（一）知识点的回顾。
作业的批改与讲解。
二 梳理知识（新课内容）
知识概述：
1.认识三角形：三角形的高、中线与角平分线。
2.三角形三边的关系。
3.三角形的稳定性。
4.多边形的有关概念。
5.多边形对角线的条数。
6.多边形的内角和和外角和。
三 典型例题（有解析题目的详细过程）
例1.选择题。
（1）已知三条线段的比是：①1：3：4；②1：2：3；③1：4：6；④3：3：6；⑤6：6：10；⑥3：4：5．其中可构成三角形的有( B?)毛
A．1个??? ??B．2个 ?????C．3个?? ???? D．4个
（2）如果三角形的两边长分别为3和5，则周长L的取值范围是(? D )
A．6L15?? ??B．6L16??? C．11L13?? ???D．10L16
（3）若一个多边形的内角和小于其外角和，则这个多边形的边数是（ ）
A．3 B．4 C．5 D．6
一个正多边形的每个外角都等于36°，那么它是（ ）
A．正六边形 B．正八边形 C．正十边形 D．正十二边形
每个内角都为135°的多边形为_________边形.
一个多边形的每一个外角都等于15°,这个多边形是________边形.
若三角形的三边长分别是2、x、8，且x是不等式的正整数解，试求第三边x的长．解：原不等式可化为3（x+2）＞－2（1－2x），
解得x＜8． ∵x是它的正整数解，∴x可取1，2，3，5，6，7．
再根据三角形三边关系得6＜x＜10， ∴x=7．
如图,一个六边形的六个内角都是120°,AB=1,BC=CD=3,DE=2,求该六边形的周长.
解：∵六边形ABCDEF的每个内角都为120°，所以∠MBC=∠MCB=60°,
所以⊿MBC为等边三角形，
同理⊿PAF,⊿DEN,⊿PMN均为等边三角形，所以有：MB=MC=BC=3,DN=DE=NE=2,
所以有：MN=3+3+2=8,MP=PN=MN=8,AF=AP=8-1-3=4,EF=8-4-2=2,
所以六边形的周长为：1+3+3+2+2+4=15.
学员课堂表现： 签字确认 学员_____________ 教师_____________ 班主任_____________
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细节决定未来
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