大学生海洋意识培育.docVIP

大学生海洋意识的培育 人类历史发展已经证明:一个国家、民族对海洋 开发利用的程度，对海洋权益争取和维护的力度，直接影响国家的强弱、民族的兴衰。而一个国家、民族 对海洋的开发、利用和对海洋权益的争取和维护，又 在很大程度上取决于他们的海洋意识。我国一个泱泱大国,拥有广阔的海洋面积,在我国海洋经济发展中,海底石油和天然气占有很大的份额。中国现在在世界上占据着举足轻重的地位,因此对大学生进行海洋意识培养显得十分重要。海洋意识是指人类在由海洋构成的生存环境中，对本身的生存和发展所采取的方法及途径的认知总和，它主要包括海洋国土、海洋资源、海洋竞争、海洋安全等方面的意识。目前，我国高校大学生的海洋意识普遍缺乏。 一、大学生海洋意识普遍缺乏的原因 （一）中国传统观念的负面影响 中国古代与海洋的联系可以上溯到秦朝，经历宋、元两朝，在明朝永乐年间达到顶峰。郑和下西洋的壮举一度使中国与海洋、与世界的联系十分密切。明清两朝的闭关锁国政策却使我国与海洋的联系越来越少。虽然中国古代就与海洋产生了密切的联系，但是中国的海洋经济发展十分缓慢。海洋经济没能够发展成为独立的经济成分而在整个社会经济中占据应有的地位。中国社会传统的重农轻商、重陆轻海的观念深刻影响着人们的思维方式，形成了中国人对土地的浓厚依恋和对海洋文化的淡漠态度的现状。 （二）海洋意识教育的缺失。 在中小学，对学生海洋意识的培养只是在地理、生物课程中有少许内容,既不系统也不全面,致使大学生的海洋知识没有良好的基础。在大学，海洋教育所占的比重也非常低，教科书涉海内容非常少，以海洋为主题的校园文化鲜见，宣传海洋知识、传播海洋文化和海洋科技的机构更是寥寥无几， 大学生不论从学校还是从社会都不能系统的了解海洋，致使海洋知识浅薄。　　（三）国家海洋意识宣传的滞后 一方面，国家海洋宣传力度不够,长久以来，我国的海洋宣传教育工作因缺乏海洋文化科学的有力支撑， 致使对大__学生海洋意识的培养通常只局限在一般常识性介绍， 很难上升到意识形态层次。另一方面， 海洋法制建设与宣传滞后，1992 年中国才以立法形式宣布《领海及毗连区法》，1996 年才公布部分领海基线和批准《联合国海洋法公约》。法律公布之后又一直缺乏应有的宣传教育， 大多数人还不知道相关的法律内容。第三，对海洋意识教育的重要性认识和投入不够。对海洋教育课程设置、课时安排、资金投入、师资力量建设等都缺乏足够的重视 二、如何培育大学生的海洋意识 随着经济全球化和区域经济一体化时代的到来， 海洋在人类生活中的地位更加重要。因此对大学生进行海洋意识教育是时代的必然要求。为认真贯彻落实胡锦涛总书记“要增强海洋意识”和李长春同志“提高全民族海洋意识，意义重大”的重要指示精神，国家海洋局、教育部、团中央已于2008 年10 月上旬在全国范围内联合开展“首届全国大、中学生海洋知识竞赛”活动。活动反映当代大学生海洋意识薄弱的局面还没有根本改变，急需大力解决。可以采取如下措施： 1、.让海洋意识教育进入大学的课堂，适当设置海洋教育课程，增强大学生的海洋意识。同时，把海洋意识教育触入到大学国防教育体系中去，通过国防教育内容的改革，提高大学生的海洋危机意识。 2.政府和教育主管部门要高度重视，充分认识到提高海洋意识的重要性， 切实把解决海洋意识问题当成迫在眉睫的问题和关系到国家可持续发展战略的问题来抓。政府在各方面予以政策上的支持。各级教育主管部门要对海洋意识教育的管理、目标、内容形式、以及教育保障等方面做出相应的规定。 3.深入开展海洋意识教育理论的研究工作，为海洋意识教育提供了理论知识基础。要积极研究和编写一套普及海洋科学知识和法律知识的教科书， 让海洋意识教育走进课堂，加快提高大学生海洋意识水平。 4.开展形式多样的大学生海洋意识教育活动。加强国内的海洋文化建设，通过举办海洋文化展览会等形式，引起大学生对于海洋的关注，起到潜移默化的教育作用。广泛利用电视、广播、网络、报刊杂志等公共媒体资源展开全面的宣传造势，调动学生们的积极性，在社会上形成认识海洋的良好氛围。 5、运用思想政治理论课的激励、鼓舞功能，帮助大学生树立为海洋事业服务的远大理想和坚定信念　　大学生是祖国未来的建设者和接班人，思想政治理论课以理想信念为核心对大学生进行教育，帮助他们逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。思想政治理论课要结合大学生实际和课程特点，广泛开展大学生海洋意识教育，引导大学生树立坚定的为海洋事业服务的远大理想和坚定信念，增强他们国家意识和政治责任心、历史使命感。 海洋是生命的源泉、资料的宝库、人类的第二生存空间和未来的希望，也是世界可持续发展的重要基地。21 世纪是海洋世纪，开发、利用、保护和保全海洋是时代潮流和全人类的责任。一个国家、民族对海洋的开发、利用和对海权益的争取和维护，