第12课_蒙古的兴起和元朝的建立教案.doc

第12课 蒙古的兴起和元朝的建立 三维目标： 知识与能力：了解蒙古族的兴起、统一和元朝建立的过程，元朝的政治统治和经济发展的情况掌握蒙古族的兴起，成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的崇高气节、元世祖恢复和发展农业的主要措施、水路交通运输的发展、大都的繁荣、频繁的中外往来、行省制度的建立、民族融合的发展思考概括综合归纳通过思考概括元朝在我国历史上的贡献，使学生了解元朝的历史地位，培养学生综合归纳历史知识的能力情感态度价值观元朝统一全国，疆域幅员辽阔；行省制度对内地和边疆的管辖都是有效的，还促进了民族融合；社会经济继续发展；中外交往频繁。元朝的历史地位应予肯定。蒙古族的兴起和元朝的建立、行省制度、民族融合理清复杂的头绪，避免知识混淆；全面理解行省制度（目的、内容、作用——对西藏和台湾的管辖）教学方式。导入新课：引导学生回顾“民族政权并立的时代”一课内容。然后提问：两宋时期我国北方先后出现了哪几个少数民族政权？（契丹的辽、党项的西夏、女真的金。） 过渡讲解：就在金与南宋对峙时，北方又兴起了一个少数民族—蒙古族，今天我们就来了解有关蒙古族古代的历史。 一、“一代天骄”统一蒙古学生阅读页“导入框”以及本目的图文，根据教师的提问思考回答：问：“一代天骄”？ 　　成吉思汗的民族和名字是什么？（蒙古，铁木真。） 　　他为什么会那么坚强和机敏？（他从小经历过重重困境的磨练，吃得苦中苦。） 毛泽东为什么说成吉思汗是“一代天骄”？根据6页“动脑筋”回答：它反映了什么情景？（它反映了当时蒙古各部互相混战、动荡不安的情景。）后来发生了怎样的改变？（后来铁木真统一各部，结束了内部混战局面，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极作用。是中国历史上杰出的人物，是蒙古族杰出的政治家、军事家。贡献很大。）：蒙古族是我国历史上的重要民族，其领袖成吉思汗统一蒙古草原，建立蒙古国，其孙子忽必烈进一步巩固和扩大了其在中国的封建专政，建立了元朝。那么，忽必烈在位时期有哪些行为？这些行为对中国历史发展起了什么作用？ 二、忽必烈建立元朝 1、?元朝的建立 请说出元朝的建立时间、建立者和都城。（1271年，忽必烈，大都。）、元朝在哪一年灭南宋？（1276年）、天祥的抗元斗争 指导学生根据6页的“动脑筋”，结合页“自由阅读卡·浩气长存的文天祥祠”讨论回答：这是谁的诗？（文天祥） 　　过渡讲解：其中“汗青”是竹简的别称，意为史册，表达了文天祥宁死不屈的崇高气节。元世祖忽必烈起先很赏识文天祥的才华，后来因为劝降不成，下令杀了文天祥。这是元世祖在天下初定时，为了巩固政权而采取的暴力段，有着残忍的一面。但他的另外一些措施对历史的发展却有着正面的作用。3、?元朝社会经济的发展和对外交往 问：（1）忽必烈在位时期对元朝的社会经济发展作出了什么贡献？ 北方农业有所恢复和发展——禁止圈田放牧，治理黄河，推广植棉；水路交通运输业发达——开凿会通河、通惠河，开辟海运；商业繁荣——大都闻名世界；? （2）元朝的对外交往频繁主要体现在哪些方面？《马可·波罗行纪》4、行省制度 引导思考：元朝为什么要建立行省制度？（对空前辽阔的疆域实行有效管辖。）这种制度有什么特点？（在中央设中书省，在地方设行中书省，简称行省。）它起到了什么作用？ 这种制度在我国历代上产生了哪些影响？（开创了我国省级行政区划制度，加强了对西藏、台湾等地的管辖。） 　　过渡讲解： “行省制度”是秦朝以来郡县制的一大发展，有利于统一的多民族国家的巩固，使得当时的各个民族之间进一步融合起来。那么，元朝的民族融合到底得到了怎样的发展呢？ 三、民族融合的发展 引导思考：（1）元朝的民族融合表现在哪些方面？（汉人到边疆少数民族到有些民族与汉族区别消失形成新的民族——回族。）（）元朝的民族融合有什么历史意义？ （促进了各族经济文化的交流和发展，有利于统一国家的巩固。） 小结：元朝的民族融合，是历史上民族融合的进一步加强，元朝的统一促进了民族融合，民族融合又促进了各族经济文化的发展。 [引导思考与讨论]： 元朝在我国历史上占有什么样的地位？（元朝统一全国，疆域幅员辽阔；它开始实行的行省制度对内地和边疆的管辖都是有效的，还促进了民族融合，一直沿用到今天；当时社会经济继续发展，中外交往十分频繁，影响深远。元朝是我国历史上一个重要的朝代。） 本节课，我们了解了蒙古族的兴起、统一和元朝的建立过程，以及元朝的政治统治和经济发展情况，认识了元朝在中国古代史上的历史地位。成吉思汗的史实让我们懂得了“没有人能随随便便成功”道理，从而要努力学习，同时培养坚强意志。从文天祥身上我们又领略了一个坚持信仰，视死如归的英雄人物的气概。这都将使我们获益匪浅。学习历史不但要了解历史史实、历史人物和历史事件，重要的是从历史当中汲取养分，这样才能真正有提高、有收获。巩