万州区太龙中学(教案)第一课 从“开皇之治”到“贞观之治”.doc

万州区太龙初级中学 “先学后教，以练为主”课堂教学教案 时间： 学科 ：历史 姓名：王雪 总第 课时 课题 第一课 从“开皇之治”到“贞观之治” 教学目标 记住隋统一全国的时间及都城,唐太宗的姓名和年号,了解贞观之治的主要内容,理解贞观之治形成的原因 教学重点 “贞观之治” 教学难点 1、唐太宗治理国家的政策 2、“贞观之治”形成的原因 教法 教学工具 PPT 教学过程 模式环节 共案 个案 一、学中练（先学） 1.导入激趣 上学期我们学习了中国封建社会的两个时期。第一个时期的特点是封建社会的形成和初步发展，包括：战国、秦、汉三个朝代，经历了近700年的时间。秦朝是第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。第二个时期的特点是封建社会的分裂和民族大融合，包括：三国、两晋、南北朝，经历了近400年。接着，中国历史又进入了一个新的时期—隋唐盛世。从581年隋朝建立到907年唐朝灭亡，这一段历史是我国封建社会的繁荣发展时期，也是我国历史上著名的隋唐盛世。 2.自主学习 隋统一全国与“开皇之治” 1、隋朝是哪年建立的？隋帝又是如何统一全国的？都城在什么地方？有什么意义？ 2、历史上把隋文帝杨坚统治时期叫什么，叫这个名字的原因是什么？ 隋朝的灭亡与唐朝的建立 隋文帝死后，统治隋朝的哪个暴君导致了隋朝的灭亡？灭亡的时间是什么？ “贞观之治” 唐太宗叫什么名字，他的年号是什么？都城在什么地方？ 唐太宗使国家长治久安的方法是什么？他的方法可以从什么故事中表达出来？ 唐太宗治理国家的政策是什么？ 3.基础训练 1、唐朝都城在??(???)? A．北京?B．洛阳?C．长安?D．开封 2、唐朝的开国皇帝是?(??)? A．唐高祖??B．唐太宗?C．唐高宗??D．唐玄宗 3、唐太宗下令合并州县的直接目的是?(??????)? A．巩固统治B．提高办事效率C．减轻人民负担D．加强中央集权 4、下面有关“贞观之治”出现原因的叙述，不正确的一项是(????)? A.唐太宗吸收隋亡的教训，轻徭薄赋，减轻人民负担? B.唐太宗注意任用贤才和虚心纳谏?C.皇帝要勤于政事，大臣要廉洁奉公?D.人口大幅度增长 二、教中练（后教） 4.合作探究 你认为贞观之治形成的原因有哪些？（学生小组讨论） 5.精讲点拨 你怎样评价唐太宗？ 6.巩固训练 1、下列史实中不属于唐太宗在位时发生的是(???)?A.任用姚崇、宋王景为相?B.重视文化教育，设州县学校?C.善于用人，重视纳谏? D.吸取隋亡教训，轻徭薄赋，发展生产? 2、毛泽东的诗词《沁园春?雪》中有“唐宗宋祖”之句，“唐宗”指的是(???)?A.唐太宗?B.唐玄宗?C.唐高祖?D.唐高宗 3、开创了“贞观之治”社会局面的皇帝是(? )? A．唐高祖 ??B．唐太宗 ?C．武则天?? D．唐玄宗 4、中国历史上有一位著名的皇帝，他统治期间民族关系和睦,被少数民族首领拥戴为“天可汗”，他是(???)? A．汉武帝B．隋文帝C.唐太宗D．唐玄宗 5、“贞观之治”中的“贞观”是(???)?A．国号????B．庙号????C．谥号????D．年号? 6、我国古代出现了很多政治清明、经济发达、文化繁荣的治世局面。下列的繁荣局面与唐太宗在位时期有关的是(???)? A．开皇之治??B．贞观之治??C．开元盛世??D．康乾盛世 7、唐太宗吸取“隋炀帝暴虐，臣下钳口（闭口不说话），卒令不闻其过，遂至灭亡“的教训，注重(??????)? A．虚心纳谏???B．轻徭薄赋??C．科举选才??D．微服私访? 8、温总理说：“国之命在人心，解决人民的怨气，实现人民的愿望就必须创造条件，让人民批评和监督政府”。“国之命在人心”之内涵与下列政治家思想一致的是(???)? A．有教无类，因材施教???B．罢黜百家，独尊儒术?C．知彼知已，百战不殆???D．水能载舟，亦能覆舟 三、用中练（致用） 7.应用训练 2.阅读下列材料，回答问题。（8分）? 据《汉书》记载，秦始皇统治时，百姓（负担的）“田租、口赋、盐铁之利，二十倍于古”。各种刑罚无所不用其极，以致“刑戮相望于道”。“赭（zhě）衣（秦时罪犯皆着红褐色的囚服）塞路，囹圄成市（监狱像市场一样拥挤）。”? 唐太宗说：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭簿赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”?请回答：? （1）材料表明，秦始皇和唐太宗的统治政策有什么不同？结合所学知识回答，不同的统治政策；分别带来了怎样的影响？（2）有人说，唐太宗是实践孔孟治国思想的典范。你认为这一说法是否正确？结合所学知识简要说明你的理由。 8.总结延伸 隋朝和秦朝有什么