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标记读书法 读书求精不求多，非不多也。唯精乃能运多，徒多徒烂耳。 ——郑板桥（清代画家） 俗话说“不动笔墨不读书”。读书动笔标记，能够提高读书效果，更好地将书“读懂”“读透”。尤其是现在随着网络、电子媒体、影视等诸多信息化技术的出现，许多同学提出质疑，认为读电子书、网络阅读、看影视剧等就足够了，甚至不少年轻学子拒绝使用纸质书，更别提动笔墨读书了。其实，这是一种非常严重的误解，不管现代信息技术如何发达，纸质阅读永远不可能被替代，笔墨读书法只会越来越多地发挥其重要作用，成为众多学子接收新知识、开阔视野、提高水平和层次的重要方法。 可以说，在书上“勾勾画画”是众多多代学人在读书中总结出的宝贵经验，需要大家好好学习吸收。 标记精读、反复阅读，书脏一点、破一点也是很自然的事情。孔子晚年喜读《易经》，反复研读，以致把捆竹书的牛皮绳子都磨断了三次，留下了“韦编三绝”的佳话。这恰恰是把书“吃透”状态下的破。相反地，读过一本很好的书，而它依然干净如新，那么虽是读过却如同未读，因为书中的内容未必在你脑海中留下深刻的烙印。 每个人所使用的记号不尽相同。列宁在读《哲学笔记》中就使用一套自己的固定记号达４０多种，这就给他以后的复读提供了很多方便。下面介绍几种常用的读书标记，当然你也可以根据自己的喜好，创作提炼出属于自己独特的读书符号，甚至可以将你最喜欢的卡通等形象画入其中。读过此篇标记读书法后，希望你能够尽快运用到你的阅读当中去！ －－重要的内容。 ～～～～较重要的内容。 ＝＝＝＝很重要的内容。 ≡≡≡最重要的内容。 重要批注记号。 ▲▲▲要注意的地方 ？？？？？？表示不同程度的疑问。 还有（）—‖＊！！！！等符号。 曾被称为“书疯子”的恽代英对好书迷恋得如醉如痴。他看到有的青年买了书，包得整整齐齐，保存得一尘不染，很不以为然。认为这不是真爱书。他告诉青年们，要把书读破。读书时，“认为好的地方，为它打几个记号”。他认为这比把书保存得干干净净要有益得多。当然，恽代英所说的把书读破，并不是简单地指把书看破碎了。这个“破”字，包含着钻破、识破的意思。恽代英正是这样读书的——他广泛涉猎各方面的著作，对同一类的书，也要同时读几种，以互相印证，判断正误，直到把书读破变成自己的血肉。 确实，占有一本书有两种方式，一种是花钱把它买来而拥有占有权，另一种是把书中的东西变成自己头脑中的一部分而拥有的绝对使用权。对于我们学习书本上的知识而言，需要的便是把书本上的东西，化为自己的血肉。南宋理学家朱熹说过，“为学读书，须是耐烦细心去体会，切不可粗心。……去尽皮，方见肉；去尽肉，方见骨；去尽骨，方见髓”。要想寻得书的精髓，就要善于“标记精读”。 钱钟书少时，有边读书边加圈点的习惯。他早年在清华园求学时，曾遍读清华图书馆的书籍。在一抱抱看书过程中，他喜欢用又黑又粗的铅笔画下佳句、妙句。后来据他的同学讲，清华图书馆里有标记痕迹的书俱出至此君之笔下。 熟读是精思的基础，精思又是熟读的条件。只有熟读，才能记得牢，“一唤便在眼前”，只有记得牢，才能思得精，领会所学的东西。善于“标记精读”就可达到上述的领会，就会寻得书中的精髓,才能达到融会贯通、举一反三。 每一次的标记读书都会带来收获，对下一次的复读带来便利与良好的启发。相信，大家掌握好、运用好标记读书法，会使你的读书、学习更上一层楼。 我们一起来讲童话 大家一起采蘑菇 潘梓镅在阳光明媚的一天，小动物们要给即将生日的小马准备生日礼物了。 大家商量之后决定，一起去采蘑菇为小马庆贺。大家来到田野里，走来走去，到处寻找、采集蘑菇。小兔一边走，一边说：“看，这儿有好大的蘑菇！” “哎呀！”松鼠也惊叹一声：“你看，这儿的蘑菇五光十色，多么漂亮！”接着，大家分头行动，各自采集蘑菇去了。不一会儿，到了集合的时间。大家背着满满的蘑菇回来了。 “你看，我篮子里的蘑菇比你的大多了！”小熊得意洋洋地说。“大又怎样，我采的蘑菇比你的漂亮！”山羊不服气了。大家你一句，我一句地争闹起来。这时，大象走过来说：“你们看看，我采的蘑菇虽然很小，而且难看，可是你们采的那些好看的蘑菇都是有毒的呀！东西不能光看外表！” 动物们听了大象的话，红着脸一句话也说不出来，大家急忙去采集新的蘑菇，这回大家采到的蘑菇新鲜极了！“你们看，大家采到的蘑菇不都非常好吗？为什么还要争吵呢？” 大象说完，大家你看看我，我看看你，不好意思地笑了。礼物准备好了，大家一起出发，去给小马过一个美好的生日。 小马比赛 动物运动会前的一天，小马去散步。小马一边走一边自言自语地说：“我要报名参加运动会的跑步比赛，我想成为世界跑步最快的动物！” 半路，他遇见了骄傲的老虎，老虎在树丛中大喊：“我就是动物王国里跑得最快的动物！”小马心里想：如果我也能成为动物王国里的跑步冠军就好了！小马没有理会老