任务二 维护一台喷墨打印机——教案(13周) 2.doc

广 西 石 化 高 级 技 工 学 校 教 案 本 第（17）周 一体化课程： 办公设备维护与维修 学习任务： 维护一台激光打印机 授课学年学期： 2013/2014学年第二学期 授课班级： 2013级润建一、二、三班 任课教师： 林胜福 一体化课程 办公设备维护与维修 学习任务 维护一台激光打印机 组织实施 4. 维修激光打印机故障 教学 时数 2学时 上课日期 2014年6月16日-2014年6月20日 周次 17 专业组审批 教学班级 2013级润建一、二、三班 年 月 日 学 材 学 材：《办公设备维护与维修》 教学方法 任务驱动教学法、小组合作讨论法、情境模拟法、评价法 视觉教具 多媒体教学设备、计算机、学习任务单、评价表 教学系审批 学 习 目 标 完成本学习任务后，你应当能： 1. 增强为客户服务的意愿，乐于解决客户遇到的问题。 3. 了解激光打印机卡纸故障的类别。 4. 分析和解决激光打印机卡纸故障。 5. 主动交流表达自己的想法。 6. 积极配合小组的组织活动安排。 年 月 日 学生情况分析 该班是我校计算机网络技术专业工学一体课程改革的试点班级，初中起点毕业三年制中级工班，该班同学在学习任务之前没有办公设备专业的基础，需要比较低的起点，学生的学习兴趣和积极性较高，但是动手能力还不强，需要比较直观的教学。 学习重点及其化解方法 重点内容： 分析和解决激光打印机卡纸故障。 化解方法： 1、教师给指导学生小组进行讨论、协同完成工作任务。 2、教师培养各小组技术骨干，由点带面解决小组遇到的问题。 学习难点及其化解方法 难点内容： 解决激光打印机卡纸故障。 难点化解方法： 注重技术骨干的培养，形成师傅带徒弟，形成以点带面的解决问题的机制。 资 源 准 备 1、计算机；2、网络资料；3、多媒体和评价表准备；4、实训室安排；5、激光打印机 学 习 任 务 教 学 组 织 流 程 教学活动1：明确工作任务。（5分钟） 教师安排指定各技术部当天的值班经理。 教师提出当天的工作任务，明确要求。 教学活动2：各技术部召开部门会议。（5分钟） 1. 经理组织召开部门会议，确定人员分工。 2. 经理组织交流讨论解决激光打印机进纸故障的思路和方法。 教学活动3：组织实施。（60分钟） 1.各部门员工查看学习工作页学习任务二组织实施部分的内容。 2.教师组织培训各部门经理喷墨打印机墨盒的更换。 3.教师安排各部门进行培训。同时安排各部门进行网络查询与上门维修。 4. 各部经理组织培训部门成员学习喷墨打印机墨盒的更换 5. 教师对部门经理与部门绩效进行考核。 教学活动4： 评价反馈（10分钟） 各部门安排代表汇报当天工作情况。 2.各部门经理进行自评与互评。 3.教师对各小组进行评价和反馈。 课 后 记 学习 阶段 时间分配 学习内容 学生活动 教师活动 教学活动1：明确工作任务。（5分钟） 5分钟 教师安排指定各技术部当天的值班经理。 各部报告当天的出勤情况。 3.教师提出当天的工作任务，明确要求。 学生听取教师安排，服从当天值班经理的领导 学生听取教师布置当天的工作任务和要求。 教师指定当天的值班经理，并对值班经理提出工作要求 教师布置当天的工作任务并提出要求。 学习 阶段 时间分配 学习内容 学生活动 教师活动 教学活动2：各技术部召开部门晨会。（5分钟） 教学活动3：组织实施。（60分钟） 教学活动4： 评价反馈（10分钟） 5分钟 60分钟 10分钟 经理组织召开部门会议，确定人员分工。 2. 经理组织交流讨论解决激光打印机进纸故障的思路和方法。 各部门员工查看学习工作页学习任务二组织实施部分的内容。 教师组织培训各部门经理喷墨打印机墨盒的更换。 教师安排各部门进行培训。同时安排各部门进行网络查询与上门维修。 各部经理组织培训部门成员学习喷墨打印机墨盒的更换 5. 教师对部门经理与部门绩效进行考核。 1.各部门安排代表汇报当天工作情况。 2.各部门经理进行自评与互评。 3.教师对各小组进行评价和反馈。 值班经理根据教师的工作布置组织本部门召开会议，确定人员分工安排。 值班经理组织讨论解决问题的思路和方法 学生根据值班经理的安排进行工作 值班经理在教师指导下学习墨盒的更换 值班经理根据教师的布置安排本部门工作 学生在值班经理指导下学习墨盒的更换 部门代表汇