学科教学渗透法制教育教案(一).doc

世界新生儿图 ——制作“人口图” ●教学目标 (一)教学知识点 1.收集和整理数据. 2.综合运用比例、测量等知识制作“人口图”. (二)思维能力要求 1.经历综合运用已有知识解决问题的过程，在此过程中，加深对数据、比例、测量等的认识，体现数学与现实生活的联系. 2.经历观察、比较、估计、推理、交流等的过程，发展获得一些研究问题与合作交流的方法与经验. (三)情感与价值观要求 通过获得成功的体验和克服困难的经历，增进数学学习的信心. 让学生明白《》 1382 天津市 1001 河北省 6744 山西省 3297 内蒙古自治区 2376 辽宁省 4238 吉林省 2728 黑龙江省 3689 上海市 1674 江苏省 7438 浙江省 4677 安徽省 5986 福建省(不含金门、马祖等岛屿) 3471 江西省 4140 山东省 9079 河南省 9256 湖北省 6028 湖南省 6440 广东省 8642 广西壮族自治区 4489 海南省 787 重庆市 3090 四川省 8329 贵州省 3525 云南省 4288 西藏自治区 262 陕西省 3605 甘肃省 2562 青海省 518 宁夏回族自治区 562 新疆维吾尔自治区 1925 香港特别行政区 678 澳门特别行政区 44 台湾省和福建省的金门、马祖等岛屿 2228 中国人民解放军现役军人 250 从上面的统计数据中你能获取哪些信息？与同伴交流. （借机简单介绍《中华人民共和国人口与计划生育法》《中华人民共和国土地管理法》，让学生明白控制人口增长、合理利用土地资源是我国实现可持速发展的基本保证。） (2)请分别找出人口数在1000万以下、1000万~5000万、5000万以上的省(自治区、直辖市、特别行政区). (3)在下面的中国行政区简图上，将各省(自治区、直辖市、特别行政区)按人口的多少涂上不同的颜色，其中，人口数在1000万以下的不涂色，1000万~5000万涂上浅颜色，5000万以上的涂上深颜色.观察这幅图，你发现了什么？ 图1 (4)分别统计人口数为1000万以下、1000万~5000万和5000万以上的省(自治区、直辖市、特别行政区)的个数.制作统计图形象地表示这组数据. ［生］(1)从上面的统计数据中我们可以知道全国34个省、市、自治区、特别行政区的2000年第五次全国人口普查的人口数及中国人民解放军现役军人人数. ［生］从统计数据还可以发现我国首都北京的人口数是1382万人；河南省的人口数最多，是9256万人；特别行政区香港有678万人，澳门特别行政区有44万人；我们的同胞台湾省(包含福建省的金门、马祖岛等)2228万人，…… ［师］小组合作，统计人口在1000万以下的省(自治区、直辖市、特别行政区). ［生］人口在1000万以下的省(自治区、直辖市、特别行政区)有：海南省(787万人)、西藏自治区(262万人)、青海省(518万人)、宁夏回族自治区(562万人)、香港特别行政区(678万人)、澳门特别行政区(44万人). ［生］人口数在1000万~5000万以上的省(自治区、直辖市、特别行政区)的有：北京市(1382万人)、天津市(1001万人)、山西省(3297万人)、内蒙古自治区(2376万人)、辽宁省(4238万人)、吉林省(2728万人)、黑龙江省(3689万人)、上海市(1674万人)、浙江省(4677万人)、福建省(不含金门、马祖等岛屿)(3471万人)、江西省(4140万人)、广西壮族自治区(4489万人)、重庆市(3090万人)、贵州省(3525万人)、云南省(4288万人)、陕西省(3605万人)、甘肃省(2562万人)、新疆维吾尔自治区(1925万)、台湾省和福建省的金门、马祖等岛屿(2228万人). ［生］人口数在5000万以上的省(自治区、直辖市、特别行政区)的有：河北省(6744万人)、江苏省(7438万人)、安徽省(5986万人)、山东省(9079万人)、河南省(9256万人)、湖北省(6028万人)、湖南省(6440万人)、广东省(8642万人)、四川省(8329万人) (3)按要求可在中国行政简图上涂上不同的颜色，观察这幅图，不难发现，我国人口分布的趋势是东南人口稠密，西北部人口稀疏. (4)我们通过统计，可得出人口数在1000万以下的省(自治区、直辖市、特别行政区)有6个，1000万~5000万之间的省(自治区、直辖市、特别行政区)有19个，5000万以上的省(自治区、