数据库教案 作者：滕先超 微信公众号：fate6677.doc

教学课题 2.5 浏览/编辑学生档案数据 教学设计 滕先超 教学目标 掌握使用浏览窗口浏览/编辑数据的方法。 掌握使用命令浏览/编辑数据的方法。 掌握定位记录和显示记录的方法。 培养学生的动手操作能力、观察理解能力、归纳识记能力。 教学重点 使用浏览窗口浏览/编辑数据的方法。 使用命令浏览/编辑数据的方法。 定位记录和显示记录的方法。 教学难点 理解、掌握浏览/编辑数据命令的格式和用法。 理解记录指针的概念和用法。 教学方法 任务驱动法、操作体验法 教学时数 4课时 教学环境及准备 vfp软件、多媒体教学软件或电子白板 第一课时教案（新授课） 教学环节 教学主要内容及过程 设计意图 复习引入 1.默写关闭表、显示表结构和修改表结构的命令格式和功能，并举例。 复习巩固 学习目标 1．掌握使用浏览窗口浏览/编辑数据的方法。 2．能利用浏览窗口灵活显示或编辑部分记录和字段。（难点） 任务一 任务描述：打开浏览窗口的方法有哪些？ 任务分析：我们可以通过浏览窗口查看或修改表文件的数据。 任务实施：【师生】学生结合前面的学习经验自主探究完成“知识链接1”，并补充在课本81页； 教师演示分析后，学生操作完成下列题目： 1.利用“项目管理器”打开xsda.dbf的浏览窗口。 2.利用“菜单法” 打开xsda.dbf的浏览窗口。 知识链接1 1.打开浏览窗口的方法： 方法1：使用项目管理器打开浏览窗口：在项目管理器中选择（），再单击（）按钮。 方法2：菜单法：打开某个表后，执行（）菜单中的（）命令。 任务二 任务描述：在浏览窗口中显示部分记录。 让学生学会 “以理论指导操作，并以实践证明理论”的学习方法。 任务分析：浏览窗口中可以显示全部记录，也可以只显示部分记录。 任务实施：【师生】学生阅读课本81页， 完成“知识链接2”后，教师引导提示，学生独立或小组合作操作完成下列题目： 1. 在浏览窗口中显示xsda.dbf性别是男的记录。 2. 在浏览窗口中显示xsda.dbf计算机01班的男生的记录。 3. 在浏览窗口中显示xsda.dbf计算机01班的男生中的住校生的记录。 4. 在浏览窗口中显示xsda.dbf计算机01班和计算机02班的记录。 5. 在浏览窗口中显示xsda.dbf中的所有记录。 任务评价：教师针对学生操作中存中的问题指正并强化，提示关系和逻辑表达式在该项操作中的用法。 知识链接2 4. 在浏览窗口中显示部分记录的方法是：执行（）菜单→（）命令，打开（）对话框，在（）文本框中设置筛选记录的条件。 5. 筛选记录的条件为（）或（）表达式。 任务三 任务描述：在浏览窗口中显示部分字段。 任务三 任务分析：浏览窗口中可以显示全部字段，也可以只显示部分字段。 任务实施：【师生】学生阅读课本81页， 完成“知识链接3”后，教师引导提示，学生操作完成下列题目： 1. 在浏览窗口中显示xsda.dbf中的“姓名”和“性别”字段。 2. 显示xsda.dbf中性别是男的记录的“姓名”和“性别”字段。 任务评价：教师指正并强化记录和字段筛选的区别。 知识链接3 6.在浏览窗口中显示部分字段的方法是：执行（）菜单→（）命令，打开（）对话框,选择“字段筛选指定的字段”单选按钮，单击“字段筛选”命令按钮。 任务四 任务描述：切换浏览窗口的显示方式。 学会 “以理论指导操作，并以实践证明理论”方法。 任务分析：浏览窗口有“浏览”和“编辑”两种显示方式，可以两者切换。 任务实施： 【师生】学生阅读课本82页， 完成“知识链接4”后，教师提示，学生操作完成下列题目： 1.将xsda.dbf的浏览窗口显示为“浏览”方式，修改2号记录的“奖惩”为“无”。 2. 将xsda.dbf的浏览窗口显示为“编辑”方式，修改4号记录的“奖惩”为“无”。 知识链接4 2.浏览窗口的显示方式有（）和（）两种。 3.要将浏览窗口的显示方式设置为“浏览”方式，执行（）菜单的（）命令；若要将浏览窗口的显示方式设置为“编辑”方式，执行（）菜单的（）命令；在“编辑”方式下一行显示一个（），在“浏览”方式下一行显示一个（）。 任务五 任务描述：改变字符格式、字段显示顺序、字段显示宽度、拆分窗口。 任务分析：浏览窗口中的字符格式、字段的显示顺序及宽度等均可以改变。 任务实施： 【师生】学生阅读课本82页， 完成“知识链接5”后，教师提示，学生操作完成下列题目： 1. 将xsda.dbf浏览窗口的字符格式设置为楷体，四号。 2. 将xsda.dbf浏览窗口中的姓名调整