【婴幼儿保育专题研讨计画】 -探讨生命教育绘本对幼儿 - ilms行动学习.pptVIP

班級:幼二二A 指導教授:歐姿秀 組員: 李雅雯 230030221 李佩珊 230030269 柯媛婷 230030311 褚 霖 230030359 佟 謹 230030342 陳欣羿 230030591 一、緒論 研究背景與動機 研究目的 二、研究假設 三、文獻探討架構 四、討論與建議 研究背景與動機 一、組員們的實習經驗 幼兒經常對死亡感到好奇(人死掉會怎麼樣?...) 幼兒對家中新生命的出現感到不適應 生命教育系列的繪本十分吸引孩子們的注意力，孩子的發問次數也變多 繪本是孩子初學習的書籍，幼兒時期就應為孩子建立正確的生命教育觀，固可以繪本作為媒介 二、組員們的觀點 從杜威的「做中學」得知，讓幼兒從日常生活中學習以及體驗，進而了解生、老、病、死是每個人一生當中必須面對的事情，透過引導讓幼兒重新認識自己、肯定自我、學習正向觀念。 透由繪本使幼兒學會尊重、肯定、愛、關懷、接納、付出、珍惜、感恩積極正向的人生觀為重要行動教學之一。 ? 生命教育的目的在於了解生命的意義與價值、尊重生命、培養良好的人際關係、建立對死亡的認知、發展積極正向的人生觀，這些並非學術知識，但卻非常重要！幼兒是國家未來的主人翁，如何讓幼兒與生命教育產生連結? 繪本為幼兒的初學書籍，具有穿透生命的力量，能給予幼兒感受「生命」的經驗，藉此我們將分析生命教育繪本及探討生命教育繪本對幼兒生命教育概念的影響作為研究目的。