医学实习生人文素质培养的困境与探讨.pdfVIP

【医学教育与科研管理】 虫国里生重些箜理垫!鱼生筮!塑(望箜!!!塑) 木 医学实习生人文素质培养的困境与探讨 蒋丽。张俊 (成都医学院，四川成都610500) [摘要] 医学生人文素质培养应贯穿于整个医学教育之中，临床实习阶段是医学生将理论知识与临床实践有机结 合的“黄金”时期，也是医学生提高人文素养的关键阶段。如何在临床实习阶段采取有效措施提高医学实习生的人文素 质意义重大。建议：科学设置医学人文课程体系，加强带教队伍人文素质的建设，创新人文素质教育的方式与手段，改革 考核内容和方式以确保医学实习生人文素质教育的效果。 [关键词] 医学实习生；人文素质；培养路径 192．9 [中图分类号]R [文献标识码]A [文章编号]1004-4663(2016)08—615—03 onthedilemmaofhumanistic ofmedical a1．／／TheChineseHealth Studying qualitytraining interns．／JiangLi，et Service Management． be themedicaleducation．Theofclinical AbstractHumanistic should training implementedthroughout stage prac’ quality ticeis not forthecombinationof andclinical alsofor medicalstudents’humanis’ veryimportantonly theory practice，butimproving tic is toset humanisticeducation theconstructionofteachingteams，innovate quality．Itsuggestedup quality curriculum，intensify effectof edu- themodeofhumanistic reformtheassessmentcontentand toensurethe humanityquality qualityeducation，and way cationofmedicalinterns． address Author’s Medical Chengdu College，Chengdu，P．R．China． wordmedical Key interns；humanisticquality；cuhivationpath． 临床实习阶段是医学教育的重要阶 医学人文教育“虎头蛇尾”而流于形式，实 实习生人文素质教育课程设立相对不完 段，这个阶段既是理论教学的实践延伸， 现医学人文素质教育目标。 善，人文讲座、社团活动等大大减少，使实 也是医学生职业能力和人文素养培养的 医学实习生人文素质培养有利于医 习生受教育的机会不断减少。在实习出 关键时期。如何在实习阶段对医学生开 学生塑造正确的职业道德观。医学生进 科考核上，各科室基本不涉及对实习生人 展有效的人文素质教育，使医学生