第4课时 我国农业面临的挑战与对策.doc

第四章中国的经济发展 第二节 因地制宜发展农业 教学目标 知识与技能 1、了解我国农业取得的成就、面临的挑战、发展对策及发展方向；将数据转化成统计图的技能，从地理图表上获取信息的技能。 2、将数据转化成统计图的方法，三江平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原等商品粮基地，面临的生态环境问题，提出解决问题的设想。 情感态度与价值观 树立“粮食生产是关系我国国计民生的头等大事”的观念，树立保护环境的意识。 教学重点 理解我国农业面临的挑战及发展对策。 教学难点 理解农业发展对策：运用现代农业科学技术，发展生态农业。 教学方法 讨论法 指导探究法 课前准备 教师：多媒体课件制作，收集我国农业面临的挑战的图片。 学生：调查：自己的长辈小的时候食物的种类、供给量的情况。资料收集：我国农业取得的成就。 教学过程 第４课时 ［］ 50多年的发展取得了可喜的成就。结合P106活动1，说说我国农业的发展成就。 （培养学生将数据转化成统计图的能力，加深学生对我国改革开放的农业迅速发展状况的认识。） ［］ ［］ ［］ 因地制宜发展农业 四 我国农业面临的挑战与对策 1. 农业发展成就 ［］ （学生在收集资料的过程中，不仅对本节知识有了初步的了解，而且培养了收集资料解决问题的能力。） ［］ （培养学生获取信息，说明地理问题的能力。） ［］ 2. 人口增加、耕地减少、水土流失、自然灾害、环境污染 ［］ ［］ ［］ 3. （1）建立商品粮基地 ［］ ［］ 长江流域：江淮地区、太湖平原、鄱阳湖平原、洞庭湖平原、江汉平原、成都平原 珠江流域：珠江三角洲 （记忆方法形成。） ［］ ［］ （培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。） ［］ （关注地理热点，坚强环境保护，树立可持续发展的观念，充分体现我国对生态环境保护的重视。） ［］ 材料：加入WTO对农业结构调整的影响 刚才我们学习了建立商品粮基地是解决农业问题的途径之一，从上述图片、材料，可以看出，解决农业问题的途径是什么？ ［］ 2）调整农业结构，发展多种经营；运用现代农业科学技术，发展优质、高产、高效农业。 ［］ ［］ 塘 蚕 泥 沙 变废为宝，资源得到充分利用，整个生产过程没有废物，对环境没有污染。 （培养学生获取信息、景观图转化成流程图的能力。） ［］ P103活动3，说出我国东中西部农业建设的方向并思考（1）（2）两个问题。 ［］ ［］ （知识巩固，方法形成。） 作业 新课标　３３－３５ 板书设计 第二节 因地制宜发展农业 四 我国农业面临的挑战与对策 1. 农业发展成就 2.我国农业面临的挑战 人口增加、耕地减少、水土流失、自然灾害、环境污染 3. 对策 （1）建立商品粮基地 （2）调整农业结构，发展多种经营；运用现代农业科学技术，发展优质、高产、高效农业。 蚕 桑树 鱼塘