高考历史预测试题：世界历史政治史选作题.doc

高考历史预测试题·选作题 适用：新课标地区 预测题01（考点——历史上重大改革回眸）阅读下列材料，回答问题：（10分） 材料一 19世纪中叶，俄国知识分子对克里米亚战争前夕俄国时局这样预测：“自反击拿破仑的那场光荣之战以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前行，我们却停滞不前。我们不是走向胜利，而是走向失败。” 材料二 列宁指出：“1861年以后，俄国资本主义的发展是这样的迅速，只用数十年的功夫就完成了欧洲某些国家整整几个世纪才能完成的转变。” 请回答： （1）如何理解材料一中的“停滞不前”（4分）?俄国是怎样改变这一局面的（2分）？ （2）材料二中“转变”的实质是什么（2分）? 俄国的“转变”有何局限（2分）? 答案要点及解析： （1）理解：农奴制盛行；工业发展落后（4分）（解析：从政治制度和经济实力两方面分析当时俄国落后的原因）。改变：颁布二一九法令，废除农奴制（2分）（解析：改变落后面貌，必须废除落后的农奴制）。 （2）实质：走上近代化（资本主义）道路（2分）（解析：从俄国农奴制改革的实质是走资本主义道路这一角度回答）。局限：改革不彻底，保留了大量封建残余（2分）（解析：局限性是指改革不彻底）。 预测题02（考点——20世纪的战争与和平）阅读下列材料，回答问题：（10分） 材料一 战争为人类之恶性……近百年来白种之物质进化，实超前古，而其心性进化尚未离乎野蛮，故战争之祸于今尤烈。 ——孙中山 材料二 斯大林格勒之战，英美报纸比之为凡尔登战役，“红色凡尔登”之名已传遍于世界。这个比拟并不适当。今天的斯大林格勒之战，比起第一次世界大战时的凡尔登来，有性质的不同。……这一战，不但是苏德战争的转折点，甚至也不但是这次世界反法西斯战争的转折点，而且是整个人类历史的转折点。 ——毛泽东《第二次世界大战的转折点》 请回答： （1）如何评价材料一中孙中山关于第一次世界大战的观点?（4分） （2）如何理解材料二中两次战役“性质的不同”?（2分）为什么说斯大林格勒战役是世界反法西斯战争的转折点?（4分） 答案要点及解析： （1）评价：认识到一战是人类“恶性”的体现；没有认识到战争根源是资本主义经济政治发展不平衡规律。（4分）（解析：孙中山仅从表面现象进行了分析，没有从这场帝国主义非正义掠夺战争的根源上分析） （2）不同：凡尔登战役是帝国主义间非正义的战役；斯大林格勒战役是苏联反对法西斯侵略的正义战役（2分）（解析：从战争的正义与否角度思考）。原因：斯大林格勒战役改变了苏德战场的战场，苏军转入战略进攻；加速了世界反法西斯战争的胜利（4分）（解析：从斯大林格勒战役在局部和整体上的转折意义角度作答）。 预测题03（考点——美苏关系）阅读下列材料，回答问题：（10分） 材料一 1947年杜鲁门宣布世界已经划分成“自由制度”和“集权整体”两个阵营，世界几乎所有的国家都要在这两种对立的生活方式中进行选择，美国的政策必须是支持那些自由国家的人民抵抗少数武装分子或外来压力政府的企图。 ——《世界当代史》 材料二 1981年，里根声称，对苏联施加经济压力……以使苏联领导人消减军费，并逐渐缓和他们在世界上的行为，尤其是在阿富汗问题上。 ——《冷战时期美苏贸易》 材料三 1989年布什公开提出：美国现在的目标远不仅仅是遏制苏联的扩张，我们所要求的是苏联重新成为国际社会的一员，西方应当鼓励苏联朝一个开放的社会演进，直到迹象表明苏联已经进行了民主和自由市场的经济改革之后，华盛顿才不会再阻止对苏联的经济援助。 ——《世界历史》杂志 请回答： （1）材料一中的最后一句话中“少数武装分子”“外来压力”分别指什么（2分）？为什么美国对苏联采取了什么政策（1分）？列举该政策的一个表现（1分）。 （2）材料二与材料一相比，反映出美国对苏政策有何变化（1分）？结合所学知识分析变化原因（2分）？ （3）材料三中布什说“苏联重新成为国际社会一员”本意是什么（1分）？对苏联产生什么影响（2分）？ 答案要点及解析： （1）“少数武装分子”指共产党领导的武装力量（1分）。“外来压力”指苏联（1分）（解析：材料一上述“少数武装分子”和“外来压力”主要是针对共产党力量和共产党国家）。政策：“冷战”（1分）（解析：点出“冷战”对抗即可）。表现：政治上杜鲁门主义；经济上马歇尔计划；军事上北约组