2015年湖北高考语言运用题目.doc

押题点1 仿句+陈述理由 【2015年高考考查方向】依照某一种句式，再续写一个或几个句式相同的句子，考查要求涉及句子内容、句式、修辞、衔接、照应、字数等多方面，核心是句子内容和句式特点，考查学生的阅读分析能力、语言运用能力和模仿创造能力。与所学课文内容、现实生活结合愈来愈紧密，是近几年仿句题型的发展趋势。【备考策略】1、审题型，明确答题方向；2、审题干，明确显性要求；3、审例句，明确隐形要求。 句1、“哥唱的不是歌，哥唱的是寂寞”（歌词《哥唱的是寂寞》）句2、林冲（向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。要求：根据“句2”的内容仿造“句1”补出空格，并陈述这样填的理由（4分）。句子：林冲买的不是酒，他买的是 （1分） 理由： （3)分 二、【押题2】仿造“句1”划线部分内容填写“句2”空格并说明这样填的理由。句1：“美人都是‘柳腰桃面’‘王嫱西施’，才子都是‘学富五车才高八斗’，谈风景必是‘春花秋月’，叙离别不外‘柳岸灞桥’，做买卖都有‘端木遗风’，到现在用铅字排印数籍还是‘付梓’‘杀青’。象这样例子举不胜举。”句2： 都是 ， 都是 ， 必是 。理由： 。 押题点2 语句复位排序之“排序”、 【2015年高考考查方向】2014年高考语文试卷对“语言表达连贯”考点的考查非常火爆，18套试卷中有8套对该考点进行了考查，而且在考查形式上有7套都不约而同地把“抓手”锁定在了“排序”题型上，这一受到全国卷和各省市卷高考命题专家共同青睐的题型应引起广大考生的高度重视。 【备考策略】1、瞻前顾后，检查陈述对象一致、话题的一致；2、注意句子内部的层次性。常见的顺序有三种：时间（先后）、空间（高低、上下、前后、左右、外内、远近）、逻辑（由一般到特殊、由具体到抽象、由主到次、由少到多，由常到新等）。此外，复句的分句间关系必须符合其内在的逻辑。3、关注连词、代词的提示性。4、注意音节和谐要一致。5、牢记排除法。 请把下面的句子组成连贯的一段话： ①父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端：即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界。 ②同父亲的关系则完全不同。 ③父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。 ④母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。 ⑤而父亲不体现任何一种自然渊源。在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系，在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比。 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组（ ） 《装在套子里的人》这篇小说的反讽意义深远，它把20世纪人类精神史的最大毛病给揭示出来了，那就是“沉默”和“迷失”。在美国波士顿犹太人屠杀纪念碑上，镌刻着一位德国新教牧师留下的发人深省的短诗：在德国，起初 ；接着, ;后来， ；此后， ；最后， 这个经典的忏悔其实在四五十年前契诃夫的作品中造就完成了。正如契诃夫喜欢的一句格言：一切都不会过去。④他们追杀共产主义者，我保持沉默……因为我不是共产主义者；②他们追杀犹太人，我保持沉默……因为我不是犹太人；⑤他们追杀工会成员，我保持沉默……因为我不是工会成员； ①他们追杀天主教徒，我保持沉默……因为我是新教徒；③他们奔我而来，却再也没有人站起来为我说话了…… ②①③④⑤ B.④②⑤①③ C.⑤②③①④ D.⑤②④③① 押题点3 压缩语段 【备考策略】压缩语段涉及的主要题型给事物下定义、新闻材料处理、概括语段内容、提取关键词。 下定义：①审题干，明确所给语句或语段的本质特征及字数等要求。②分析所给语段，删除无用信息，确定哪些是主要信息，哪些是本质特征。下定义需要剔除的信息：a﹑重复信息；b、比较信息；c、原因、背景信息；d、描写信息；e、影响、意义、作用信息；f、举例信息。③按照格式将重要信息按格式连词成句，并调整字数，不要超过规定字数。下定义格式：被定义概念=（是）种差（事物本质特征）+属概念。