2015年八年级上册学练案答案16开版本.docVIP

八年级上册 学练案自主读本语文 参 考 答 案 早读训练（一） （）（1分） ．（分）很参加科举考试在 2．（2分）D（连词，表修饰．（分）开始想要用推字，后来又想要用敲字，用心锤炼这两个字，一直未能确定用哪个字，于是在驴背上吟咏诵读，还不停地伸手比划推、敲的姿势。（炼遂吟哦引各1分，大意1分） ．（3分）示例：①对待写作必须具有严谨的精神②文章不厌百回改③需要向他人学习借鉴（每点1分，意对即可） 2．换一步棋子，也不值得在意，只是这种心机让人害怕。 3．棋次，有文簿堆拥，元膺方秉笔阅览。 4．吕元膺是一个交友慎重，处事周全，重情义又讲原则，重视教育后代的人。他看到处士下棋时弄虚作假，就把处士辞退了。但他没有将事情张扬出去，临行时还赠送了财物，既保全了处士的颜面，也给了处士深刻的教训。在临终前还不忘用这件事来教育后代。 【参考译文】 吕元膺做东都留守的时候，曾经与个隐士下棋。正下着棋，便有一些文件堆积起来，吕元膺就停棋拿笔批阅。棋友以为吕元膺一定顾不上棋局，就偷偷换了个棋子来取胜。吕元膺已经把一切看在眼里第二天，吕元膺请他到别处去。所有的人都不明白怎么回事。感到，就给。就这样过了约十年，吕元膺卧病在床将要死去，儿子侄子们都站在床前。吕元膺说：“结交朋友，一定要仔细地选择。当初我为东都留守，有一个和我下棋的人，乘我去办别的事时，偷偷换了一着棋。其实也不值得介意，但反映出此人的心迹可怕。几次想说这件事，又怕那个人因此而忧愁悲戚；始终不说，又怕你们这一类的事上，就告诉了你们。”说完，吕元膺怀着惆怅死去了。．．C（2分） ．（2分）．（2分2分为止。）．．这话确实有道理！（2分） / 闻 宁 喜 之 难 作/右 宰 谷 臣 死 之。评分标准：共2分，每处1分。 3．（1）摆开，陈列；（2）以前；（3）把；（4）妻子儿女。 评分标准：共4分，每小题1分。 4．如果从这些迹象来看，卫国大概有祸乱吧！ 评分标准：共2分，意对即可。 5．D 6．文章引用孔子的话，从智慧和仁德两方面高度评价郈成子的行为，引出下文作者的观点。评分标准：共4分。写出两点，每点2分。只写“总结上文，引出下文”得2分。 早读训练（四） （八）（17分） 1．（2分）④　 2．（3分）A 　 3．（4分）1分） 4．（3分）示例：归钺流着泪说：“母亲，我接您来了。现在闹饥荒，请您住到我家去吧！我会好好照顾您的！后母说：“孩子，过去都是我糊涂啊，让你受委屈了。那我就跟你走吧。” （对话符含当时情境和人物身份给2分，语言通顺给1分，意思对即可） 　　5．（2分）等到归鉞回来，他后母又用杖杖打他，几次差点儿死去。 6．（3）1分，答出任意三点给3分，意思对即可） 早读训练（五） （九）（12分） 1．（1）同“座”，座位（）应和，同意 ． B．类无贵贱/徒以大小智力而相制/迭相食，非相为而生之．人类把能够食用的物类拿来食用，难道是上天本来为了人类才生出这种物类吗？．敢于向权威提出不同意见。齐国田氏在庭院中设祭祀，（祭罢设宴）招待的客人有上千人。座中有献赠鱼雁的客人。田氏看着鱼和大雁，于是感叹道：“上天对于人类真是优厚啊!繁殖五谷杂粮，生长鱼类鸟类，用来给人类食用。”在座的客人好像回声一样地应和着主人的说法。有一个人姓的的少年，才12岁，参预席中，坐在末座，这时进言道：“（实际道理）和您的说法不相同。天地之中生存的万物，和我们人类都是共生并存的物类。物类没有贵贱之分，只是因为智力大小不同而相互制约，交替、轮流地互相食用，并不是为了对方才生存的。人类把能够食用的拿来食用，难道是上天本来为了人类才生出这种物类（供人食用）的吗?再如蚊蚋叮咬人的皮肤，虎狼吞食人肉，并不是上天本来为了蚊蚋和虎狼才生出人类来的啊。”3分）不去/是亡吾信也/得原失信/吾不为也（用了四条或四条以上“/”，本题给0分。用了1－3条“/”，每对1处给1分。） 3．（3分）（1）赞成晋文公的行为，晋文公的可贵之处在于讲信用（恪守诚信）（2分）。因为讲信用才能不战而胜，“攻原”得卫（1分）。（2）反对晋文公的行为，晋文公错在墨守成规（一成不变、不能随机而变）（2分）。因为“原三日即下矣”（或“夫原之食竭力尽矣”），如果他一鼓作气，就能攻下原国（1分）。（3）我们要辩证地看待晋文公的行为，晋文公这样做有利有弊（1分）。利在讲信用，“攻原”得卫（1分）；弊在墨守成规，功亏一篑（1分）。（或者：利在讲信用，得人心（1分）；弊在墨守成规，错失时机（得到原国，实属侥幸）（1分）。） 【参考译文】 晋文公攻打原国，携带了十天的粮食，于是和大夫约定在十天内收兵。到达原地十天，却没有攻下原国，文公鸣金后退，收兵离开原国。有个从原国都城中出来的人说：“原国三天内就可攻下了。”群臣近侍进谏说：