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2015秋七年级语文上册 26《小圣施威降大圣》课件 (新版)新人教版
* * * * * * * * * * * * * * * * 28 小圣施威降大圣 * * * * * * 1.梳理故事情节,简要概括事件要点。 2.学习通过对人物语言、动作、心理等描写塑造人物形象的方法。 3.品味幽默诙谐的语言。 * 吴承恩(1501——1582)明代小说家,字汝忠,号射阳山人,江苏淮安人。 吴承恩大约40岁才补得一个岁贡生,到北京等待分配官职,没有被选上,由于母老家贫,去做了长兴县丞,终因受人诬告,两年后“拂袖而归”,晚年以卖文为生,在81岁左右时去世。吴承恩自幼喜欢读野言稗史,熟悉古代神话和民间传说。官场的失意,生活的困顿,使他加深了对封建科举制度、黑暗社会的认识,促使他运用志怪小说的形式来表达内心的不满和愤懑。 《西游记》是一部充满浪漫主义的中国古代神话小说,章回体,全书共一百回,由明代小说家吴承恩编撰而成。 此书描写的是 孙悟空、猪八戒、沙和尚保护 唐僧西天取经、历经九九八十一难传奇历险故事。它不同于一般的古代小说,其神幻离奇、浪漫诙谐、雅俗共赏,主要人物性格鲜明,堪称文林独秀,因而流传极广,征服了亿万读者。 《西游记》和《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》并称为“四大古典文学名著”。它是古代长篇浪漫主义小说的高峰,在世界文学史上,它也是浪漫主义的杰作。 文学常识 * 掣棒 (??? )?? ? 吆喝 (? ) 钉住( ) 青鹞 (??? ) ? 铁钳 (??? )?? 花鸨 (?? ) ? 鲂鱼 ( ? ) 高擎 (? ) qínɡ chè yāo dìnɡ yào qián bǎo fánɡ 一、读一读 * 指将身形变得顶天立地。 弄玄虚,耍花招。 称说有病。 心愿,愿望。 ①法天象地: ②弄 喧: ③告 病: ④良 愿: 二、记一记 * 本文主要写了什么内容? 孙悟空与二郎神各自施展法术,斗智斗勇,最后二郎神降服孙悟空的故事。 大圣(孙悟空) PK 小圣(二郎神) 我是孙悟空,我变…… 我是二郎神,我变……来降你 神奇的角色 神奇的形貌 神奇的法术 神奇的法器 1、从角色的身份和性格出发 2、从故事的具体场景、情节、冲突的描述实际需要出发 * 1.大圣与小圣的变化争斗共几处?分别是什么?请用简洁的语言概括。 2.二郎神怎么知道土地庙是孙悟空变的? 3.大圣的每次变化,为什么小圣总能采取相应的对策来制服? * 1.大圣与小圣的变化争斗共几处?分别是什么?请用简洁的语言概括。 大圣与小圣的变化争斗有八处。法天象地的争斗;大圣变麻雀儿,小圣便变饿鹰扑打;大圣变做大鹚老冲天,小圣便变海鹤来嗛;大圣变鱼儿潜游,小圣变鱼鹰捕捉;其后,孙大圣分别变成水蛇、花鸨、土地庙,二郎爷爷,而小圣也分别采取相应的对策来制服孙大圣。 * 2.二郎神怎么知道土地庙是孙悟空变的? 孙大圣的尾巴在情急之下变成旗杆。旗杆一般立在屋前,但他却将旗杆置于屋后。这让二郎真君发现了破绽。 * 3.大圣的每次变化,为什么小圣总能采取相应的对策来制服? 小圣集正义、孝道、忠诚、勇敢等优良传统美德于一身,他本身武艺高强,神通广大。 * 在文中标出表现大圣和小圣性格特点的语言、行动、心理描写的句子,分析其性格特点。 * ①正斗时,大圣忽见本营中妖猴惊散,自觉心慌,收了法象,掣棒抽身就走。 这句话属于心理描写和行动描写,一方面表现了大圣看到妖猴惊散,有些心慌;另一方面也看出他的机智。 * ②二郎赶至涧边,不见踪迹,心中暗想道:这猢狲必然下水去也,定变做鱼虾之类。等我再变变拿他。 这句话属于心理描写,表现了二郎神的机智,善于动脑的性格特点。 * ③那大圣变鱼儿,顺水正游,忽见一只飞禽,似青鹞,毛片不青;似鹭鸶,顶上无缨;似老鹳,腿又不红:“想是二郎变化了等我哩!……”急转头,打个花就走。 此处属于心理描写和动作描写,表现了大圣善于动脑又机智的性格特点。 * ④他见水响中,见一条蛇撺出去,认得是大圣,急转身,又变了一只朱绣顶的灰鹤,伸着一个长嘴,与一把尖头铁钳子相似,径来吃这水蛇。 这句话属于外貌描写、动作描写,表现了二郎神行动迅速、机智善战的特点。 * ⑤急睁凤眼,仔细看之,见旗竿立在后面,笑道:“是这猢狲了!他今又在那里哄我。我也曾见庙宇,更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧!他若哄我进去,他便一口咬住。我怎肯进去? 这里运用了语言和心理描写,表现了二郎神善于观察,聪明,善于思考的特点。 * 孙悟空的每一次变化,二郎神都马上找到制服
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