指装饰艺术设计中各元素.ppt

 5、实训项目 实训一实训名称：感受材料实训目的：通过对市场上不同材料的调查分析，使同学们初步直观感受材料的内在魅力，并能分析各种材料的性能、形状、功能。实训内容：①、 了解各种材料；②、 调查收集10种以上的材料分析其形状、性能。实训要求：③、分组调查；2、按每小组4-5人分组进行实训，每小组收集不少于10种以上的装饰材料，小组集体分析研究结束后，上交1份《关于装饰画材料的调查分析报告》。作业步骤：分组→确定各小组拟定调查的材料→收集10种以上，形式不限→小组讨论→书面归纳总结讨论意见→完成装饰画的《调查分析报告》实训向导1、实训按纸材、布材、木材、综合材料等大类分组，可以考虑将兴趣一致的同学分在一个组，2、讨论分析时将侧重点放在装饰画的创意上，不要脱离主题； 实训二 实训名称：装饰画设计与制作实训目的：能设计一幅装饰画实训内容：1、 了解各种材料的表现技法和肌理；2、 利用现代表现形式语言的创新。 实训要求：能根据主题，分组创作一幅装饰画作业步骤：将前面选择的材料分组创作——技法的选择与开拓——创意 多层 3.5 装饰的造型 3.5.1 几何造型 3.5.2 近似造型 3.5.3 透叠处理 3.5.4 求全造型 3.5.5 联想造型 3.5.6 共用造型 3.5.1 几何造型 将描绘的对象的各个部分提炼归纳为与其近似的几何形，经过这种处理的形象往往更具有概括力。 3.5.2 近似造型 是指利用大小、形状相近、或大小相同、形状相近的形态进行装饰造型。 3.5.3 透叠处理 透叠造型是装饰造型中常用的造型手法，这种手法可以使透叠双方或多方的轮廓得以完整的表现，同时模糊了形与形的前后关系。 3.5.4 求全造型 求全造型是装饰艺术表现中的又一特征，因为完整而美丽的造型是一种理想的追求。主要体现在以下几个方面： (1)无论表现何种形象都要求饱满、生命力旺盛； (2)追求画面形态的完整性； (3)不受时间空间限制，将美好事物加以体现。 3.5.5 联想造型 联想造型是指在造型时将某一物象与另一物象按其相互类似之点进行联合，共组形象。 3.5.6 共用造型 共用造型是一种双重的造型，这种造型方法通过巧妙的构思将一局部形象或一整体形象组成适用于两个或两个以上的形象特征的装饰方法。 3.6 装饰的色彩 3.6.1 单纯色彩 主要指黑、白、红三色 图为非洲的一幅织锦图案，画面主要以黑白红三种颜色来表现，反映当时的用色倾向。 在黑白红三种基本颜色中加入红色过度色——黄色；黄色和红色的对比色——兰色。使画面更加的活泼。 帝王（土） 黄色 玄武（水） 黑色 青龙（木） 青色 朱雀（火） 赤 白虎（白） 金 3.6.2 多彩色的应用 春秋战国时期，五行学说盛行，根据《黄帝内经》五行与五色的搭配关系，木=青色，为木叶萌芽之色 ,火=赤色，为篝火燃烧之色，土=黄色，为地气勃发之色，金=白色，为金属光泽之色，水=黑色，为深渊无垠之色，所以四象也被配色成为青龙、白虎、朱雀、玄武。两汉时期，四象演化成为道教所信奉的神灵，故而四象也随即被称为四灵。 3.6.3 色彩的寓意 红色：热情、喜悦、高傲、热烈、革命、欢庆、危险、暴力 橙色：温暖、甜蜜、活跃、兴奋、丰收、温馨、和睦 黄色：光明、希望、明亮、高贵、色情、怀旧、依恋 绿色：和平、环保、生态、青春、畅通、生命、春天、清爽、安全 兰色：平静、宽广、辽阔、深远、包容、浩瀚、悠远、冷酷、安全 紫色：神秘、高贵、浪漫、忧郁、不安，幻觉、不详、梦境 棕色：朴素、沉着、稳定、保守、厚重、古朴、悠久、丰富 白色：纯洁、明净、虚幻、淡泊、空灵、飘逸、轻盈、神圣 灰色：含蓄、苍茫、沉默、柔和、冷淡、平庸、失望、凄凉 金色：辉煌、高度、富丽、繁荣、闪烁、荣耀、张扬 银色：雅致、沉静、珍贵、柔和、明快、寒光、浩渺、冷漠 黑色：庄严、沉重、神秘、恐怖、深沉、坚毅、果敢、绝望 4、 装饰材料与运用技法 装饰艺术的任何表现形式都与材料有关，材料的运用在今天的艺术表现中已成为一种不可缺少的手段。怎样运用材料去进行创作是我们必须要掌握的。 1、运用材料表现的装饰画种类雕刻类：有木雕、金属雕、竹根雕、玻璃成形、塑料成形等。镶嵌类：有贝壳镶嵌、玻璃片镶嵌、马赛克镶嵌、大理石片镶嵌等。编织类：有铁丝、竹片、各类植物藤条皮筋的编制、各种纤维的编织。粘贴类：有羽毛画、布贴画、纸贴画、各种物质的粘贴等。 2、装饰运用技法① 泡沫塑料浮雕装饰 泡沫塑料重量轻、质地柔软，可以用刀、锯随意切、割、刻、削，用它做的装饰画具有洁白柔软的感觉。