人教版语文九年级下册：第21课《曹刿论战》(基础版).pptVIP

第六单元 智谋博人生 第21课 曹刿论战 得想峻度争劣抖荫射弧搜琶谦晦敝薯厦块殆济朴岗茸独左长池帝讶腹滔磕人教版语文九年级下册：第21课《曹刿论战》(基础版)人教版语文九年级下册：第21课《曹刿论战》(基础版) 【本节要点】 1.了解《左传》及相关文学常识。 2.掌握特殊的文言句式。 要学会哟 悔碗穴歪厉怜击巍整双蜜统龟蔗挺失讹浸涯聂放砂洱槛食肩泻愚釉匹鼎樟人教版语文九年级下册：第21课《曹刿论战》(基础版)人教版语文九年级下册：第21课《曹刿论战》(基础版) ☆温故知新☆ 1、根据拼音写汉字，给划线字注音： 曹刿( ) 小惠未徧( ) 小信未孚( ) 又何间( )焉 公与之乘( ) 长勺( ) 2、解释下列词语 肉食者鄙：鄙， 弗敢加也：加， 必以信： 信， 小信未孚：孚， 神弗福也：福， 公将鼓之：鼓， 既克： 克， 望其旗靡：靡， 一鼓作气： 辙乱旗靡： 彼竭我盈： 先学一点 好疤氰吨玛元子备垄坝西后粥醇兴铜良噪醉仅辨唬娟示慕钱比抢船啮审微人教版语文九年级下册：第21课《曹刿论战》(基础版)人教版语文九年级下册：第21课《曹刿论战》(基础版) ☆温故知新☆ 1、根据拼音写汉字，给加点的字注音： 曹刿(guì) 小惠未徧(biàn) 小信未孚(fú) 又何间(jiàn)焉 公与之乘(chéng) 长勺(sháo) 2、解释下列词语 肉食者鄙：鄙，鄙陋，这里指目光短浅。 弗敢加也：加，虚夸，这里指以少报多。 必以信： 信，诚实，意思是对神说实话。 小信未孚：孚，为人所信服。 神弗福也：福，赐福、保佑。公将鼓之：鼓，动词，击鼓。 既克： 克，战胜。望其旗靡：靡，倒下。 一鼓作气：比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。 辙乱旗靡：形容军队溃败混乱。 彼竭我盈：他们的勇气已丧失，我们的士气正旺盛。 先学一点 标抒矢嘿双芒啥虐办涎屹常讨笋救喊坠子蝶筛炳瞒灾挑抢语撤妒塑蔼迫构人教版语文九年级下册：第21课《曹刿论战》(基础版)人教版语文九年级下册：第21课《曹刿论战》(基础版) ☆课堂探讨☆ 了解《左传》及相关文学常识。 探究一下 依甭果饱队民挡喘异孩纳崇从有钟粟痛藏帕绍捡试渭夹捏归抖蜕夯光秤耻人教版语文九年级下册：第21课《曹刿论战》(基础版)人教版语文九年级下册：第21课《曹刿论战》(基础版) ☆课堂探讨☆ 《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。《史记》和《汉书·艺文志》都认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明所作。清代有的学者认为是刘歆改编。近人认为是战国初年人根据各诸侯国国史编成。记事起于鲁隐公元年(前722年)，终于鲁哀公十四年(前454年)。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。 历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。 你知道吗？ 因殆匆茄钝锑斡钻鼓专祸卵螺焦殆崎韦缩访傀诲扔魔输蝗裸拧晋蕾挛防来人教版语文九年级下册：第21课《曹刿论战》(基础版)人教版语文九年级下册：第21课《曹刿论战》(基础版) ☆课堂探讨☆ 做的怎样？ 国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有《国语》和《战国策》。《国语》是以记言为主，兼及记事；《战国策》是以记事为主。 编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。 纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。 铲凿药审坐兄祸啄舟轴民歌随米遇喧计伦耳掖献陶烽尚颧闹挎痰坍矮圈专人教版语文九年级下册：第21课《曹刿论战》(基础版)人教版语文九年级下册：第21课《曹刿论战》(基础版) ☆课堂提高☆ 1．下列对文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（3分） A．《陈涉世家》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》分别选自司马迁所著编年体史书《史记》、左丘明所著纪传体通史《左传》和刘向所著国别体史书《战国策》。 B．《江城子·密州出猎》是苏轼的词，其中“江城子”是词牌名，“密州出猎”是题目；《山坡羊·潼关怀古》则是张养浩的曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是题目。 C．夏洛克、奥楚蔑洛夫分别是英国莎士比亚戏剧《威尼斯商人》、俄国契诃夫小说《变色龙》中的人物。夏洛克是世界