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如何处理游泳训练及文化学习相互关系摘要：说到体校曾经许许多多的少年儿童，通过系统培养和自己的刻苦训练，成为市、省级冠军，乃至全国冠军、世界冠军，成为众多莘莘学 子向往的地方，可为何现在说到体校，概念完全变化了呢？感觉练体育的不需要文化，有文化的不会去练体育。本文就如今体校面临的 突出问题进行了解，通过对南昌市体校游泳队学生训练成绩和文化成绩进行抽样调查，分析问题产生的原因。并对这些原因进行深刻剖析， 通过现实说法，充分论证作者的观点。 关建词：游泳训练 ； 文化学习； 一、前言 二十世纪五十年代中期，南昌市体育运动学校在全面贯彻党的教育方针的基础上，突出为国家和社会培养出各层体育人才，尤其是热爱体育的青少年，成为莘莘学子的向往之地。作为高水平体育后备人才基地为国家培养了不少的人才。而就是历史如此辉煌的学校在当今的社会也招到了不少人的质疑。在现代社会中，一说练体育的学生，就让人想到四肢发达，头脑简单，没有文化。许多家长因此不想让孩子练体育，怕影响文化课学习，使许多在体育上有可塑性的学生，失去成才机会。难道我们这些体育苗子。中国未来的体育人才真的都是头脑简单，有体育没文化吗？难道体育和文化就是一个对立吗？如何处理好体育训练与文化学习两者的关系，在时间、精力方面如何更科学合理的安排，且收到意想中的效果，我作为一名游泳教练、我觉的这是我们每个体育教育者值