如何搞好当前高中数学教学.docVIP

如何搞好当前高中数学教学摘要 ： 在“以学生发展为本”的教育观念下，要使我们的学生得到更好的发展，教师的职责不再是单一的，而是综合的，因此要求教师从教学 理念到教学方式进行质的转变，让学生增强参与意识，实践意识，激发学生的学习兴趣，让学生认识到自己是学习过程中的主人，从而 最终提高学生的综合素质，得到更好的发展。 关键词 ： 高中数学；问题课堂；和谐课堂 ； 几千年来，我们的教师以孔子的儒家思想为指导，认为“教师，传道、授业、解惑者也”。在我们中小学教育传承的过程中，更多地体现一种单向的灌输，学生在学习过程中过度地依赖老师，忽视了在学习过程中的创造性。特别是高中生，在高考升学的压力下，许多学生只会机械地接受知识，在这种情况下，如何转变教师的教育教学方式成了首要的任务，本文就新课程背景下高中数学教学方式的转变提出一些看法。 一、改变数学教学教育观 长久以来，教师都受凯洛夫在《教育学》里所倡导的“权利主义教育学”的影响，强调强制性的管理，学生在强制性的措施下被动地接受知识。课改后，高中数学的教材做了很大的整改，编排的都是最基础的知识。有些教师“以书为本”，教死书，死教书；有些教师“以高考为马首是瞻”，生怕学生不懂，增添了许多课外内容，整节课“滔滔不绝”，忽视了教学教程中的另外一个学习主体——学生，结果学生“唯师是从”，一旦离开课本，离开教师，就不知如