从“综合”到“提升”--风景园林专业城市设计课程教学模式探索研究.pdfVIP

2015年第4期 / 西部人居环境学刊 / 015 DOI: 10.13791/ki.hsfwest 朱捷. 从“综合”到“提升”——风景园林专业城市设计课程教学模式探索研究[J]. 西部人居环境学刊, 2015, 30(04): 15-17. 从“综合”到“提升” ——风景园林专业城市设计课程教学模式探索研究 From “Integration” to “Enhancement” —Exploring the Teaching Model of Urban Design in Landscape Architecture Education 朱 捷 ZHU Jie 摘 要 城市开敞空间是风景园林规划设 Abstract: Urban open space is an important study field for the discipline of landscape 计的重要研究领域，然而关于城市开敞空间 architecture. When shaping urban open space system or any exterior space, however, we 体系的构建或某一外部空间的营造，都不能 cannot only take the open space itself into consideration. It is necessary for landscape 仅仅孤立地从开敞空间本身入手。风景园林 architecture education to let students fully understand the theories of urban design and 专业的设计教育需让学生充分了解城市设计 design skills of urban framework and development pattern. Thus, the student’s knowledge  的相关理论知识，熟练掌握城市骨架和城市 structures and design approaches will move towards the integrated model. On this basis, 肌理的组织技巧，使其知识体系和设计思路 the landscape thinking method should be introduced into urban design, so as to achieve the 走向“综合”，并在此基础上渗入景观思维 goal of enhancing student’s creative ability in design. 模式，从而达到“提升”其创造性设计能力 Keywords: Landscape Architecture; Urban Design; Open Space; Designing Process; Landscape 的最终目的。 Urbanism 关键词 风景园林；城市设计；开敞空间； 设计程序；都市景观主义 0  引  言 风景园林设计教育的核心议题是开敞空间的营造，其尺度的大小涵盖了从区域景观到 室外场地一系列尺度变化的范畴，尺度的变化意味着设计重心的不同和相应支撑理论的差 异。其中对城市公共开敞空间的研究必然涉及到城市设计的相关领域，其综合性和复杂性 给景观设计学教育提出了挑战。在此，几个无法回避的基本问题值得我们思考：如何在理 论传授和设计训练