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可持续发展专题 定义 理论：新发展观 影响因素 对策 定义 可持续发展（sustainable development ）是不会停滞、中断或终结的发展/不危及未来生活和发展的发展。 1987年世界环境与发展委员会《我们共同的未来》的报告：“既能满足我们现今的需求，又不损害子孙后代能满足他们的需求的发展…” 新发展观 失落的文明——楼兰 被摧毁的文明——印第安 说法一：楼兰消失于战争，公元五世纪后，楼兰王国开始衰弱，北方强国入侵，楼兰城破，后被遗弃。 说法二：楼兰败于干旱缺水，生态恶化，上游河水被截后改道，人们不得不离开楼兰。楼兰曾颁布过迄今为止发现的世界上最早的环境保护法律。 说法三： 楼兰的消失与罗布泊的南北游移有关， 斯文·赫定认为，罗布泊南北游移的周期是1500年左右。3000多年前有一支欧洲人种部落生活在楼兰地区，1500多年前楼兰再次进入繁荣时代，这都和罗布泊游移有直接关系。 说法四：楼兰消失与丝绸之路北道的开辟有关。经过哈密（伊吾）、吐鲁番的丝绸之路北道开通后，经过楼兰的丝绸之路沙漠道被废弃，楼兰也随之失去了往日的光辉。 说法五：楼兰被瘟疫疾病毁灭。一场从外地传来的瘟疫，夺去了楼兰城内十之八九居民的生命，侥幸存活的人纷纷逃离楼兰，远避他乡。 说法六：楼兰被生物入侵打败。一种从两河流域传入的蝼蛄昆虫，在楼兰没有天敌，生活在土中，能以楼兰地区的白膏泥土为生，成群结队地进入居民屋中，人们无法消灭它们，只得弃城而去。 影响因素 根源：发展需要与资源环境、生产力的矛盾 经济发展方式 社会保障机制 社会文化 科技教文卫体 管理体制 国际关系 经济发展方式 经济结构（农工商） 生产力水平 经济增长方式 经济制度 澳大利亚著名人口学家考德威尔提出的代际财富流理论认为，在欠发达国家和地区，子女培养费用低，而且很小就参加劳动，财富流是从子女流向父母，因而父母的生育意愿高；在发达国家和地区，情况恰恰相反，财富流是从父母流向子女，多子女意味着家庭负担重，因而多数人希望控制生育 西欧古代也是欠发达，为什么没有中国的人口问题 农业、工商业对男性人口的要求的不同 家庭承包制强化了生育功能，一方面，集体土地的承包分配按农户人口的多少来进行，而且每隔几年重新按人口进行调整，这意味着家庭人口越多，分得的土地越多，这对以农业收入为家庭收入主要来源的农村来说，无疑会刺激农民生育更多的子女。加之家庭在各个方面的独立性，给监督和制止超生多生带来了更多困难。另一方面，土地均分造成了土地经营规模狭小，机械化程度降低，家庭作为独立的生产单位，对劳动力的需求增加，意味着对子女数量的需求增加，使得农民具有较高的生育意愿，让子女中途退学甚至不让上学也就成为自然的事情。 社会保障机制 农村经济发展水平低下决定了不可能有一个健全的社会保障机制，老有所养是农民需要解决的现实问题，而家庭养老在我国农村有着丰富的文化底蕴和历史渊源。我国年老农民一般从子居，依靠儿子养老，加上在低生产水平下，男劳力在家庭经济活动中的重要作用，致使儿子在子女向家庭的财富流中居主导地位，正因如此许多农民非生儿子不罢休。即使允许独女户再生第二胎，或在保证间隔的前提下允许普遍生第二胎，也有近22%的双女户，增加了控制人口的难度。 孔子的女性观、传宗接代的思想根深蒂固（宗教信念） 消费观念 科技文教 科技文教发展状况和体制影响生产力大小及其发展和需要 科学技术是可持续发展的主要基础之一。没有较高水平的科学技术支持，可持续发展的目标就不能实现。 科学技术对可持续发展的作用是多方面的。它可以有效地为可持续发展的决策提供依据与手段，促进可持续发展管理水平的提高，加深人类对人与自然关系的理解，扩大自然资源的可供给范围，提高资源利用效率和经济效益，提供保护生态环境和控制环境污染的有效手段。 科技发展是可持续发展的根本保证。 可持续发展要求人们有高度的知识水平，明白人的活动对自然和社会的长远影响与后果，要求人们有高度的道德水平，认识自己对子孙后代的崇高责任，自觉地为人类社会的长远利益而牺牲一些眼前利益和局部利益。这就需要在可持续发展的能力建设中大力发展符合可持续发展精神的教育事业。可持续发展的教育体系应该不仅使人们获得可持续发展的科学知识，也使人们具备可持续发展的道德水平。这种教育既包括学校教育这种主要形式，也包括广泛的潜移默化的社会教育。 经费短缺导致学校收费大幅度增长，许多学生因无力交费而失学；教育方式呆板陈旧，教育内容与农村社会经济发展无多大关系等，使许多学生无心学习而失学。1998年全国人口抽样调查结果显示，15岁以上的文盲半文盲仍占总人口的15.8%，而众多的文盲半文盲绝大部分在农村。许多调查研究表明，文化教育水平低的人们具有强烈的传宗接代、重男轻女、多子多福的思想，他们对精神文化生活要求不高甚