落实视觉艺术科课程发展.pptVIP

 視覺藝術科課程發展 2011 藝術教育學習領域 擴展學生以視覺為主的感官、美感和藝術經驗； 使學生能夠進行表達個人感情和思想的視覺藝術表現； 透過評賞和創作，發展學生視覺認知、共通能力和後設認知； 藉著對不同文化藝術的接觸，拓展學生多元的視野；及 陶冶學生情意、修養、品德，以至國家民族及世界的投入感。 宗旨 視覺藝術科課程架構 視覺藝術知識 視覺藝術評賞 視覺藝術創作 學習範疇 視覺藝術科 視覺藝術科 1. 兼重藝術評賞與藝術創作 評賞可幫助學生： - 體驗藝術的美感和藝術性 - 擴濶生活經驗及豐富視覺形象資料，是培養創造力的基礎 - 培養有秩序和細緻的觀察力，是創造力的基礎條件 - 在詮釋和批判藝術品時培養感性的情緒和有理據的判斷 創作可幫助學生： - 創作與主題和評賞相關，提升學生的創作動機和創造力 學習重點 2. 連繫評賞與創作於主題 不宜獨立地學習美術史資料或美術知識 通過主題學習，讓學生對某一主題作深究與問題探討，讓學生可以對問題有更廣更深的認識。 主題教學可以專題研習的方式進行，讓學生學習問題探究的方法，包括搜集、篩選、分析、歸納資料的能力，發展和表達個人意念及見解等能力，有助培養批判性思考能力。 培養價值觀與態度。 台灣教育部生命教育學習網 http:// .tw 視覺藝術科 學習重點 根據學習重點規畫課程 統整各級課程間聯