浅议《儿科护理学》实验课授课方法.docVIP

浅议《儿科护理学》实验课授课方法【摘要】按照中等职业教育的培养目标，要将护理专业的学生培养成“能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理，保健，康复，健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型，服务型的高素质劳动者”的要求。笔者总结自己多年来的教学实践，浅谈对儿科护理学实验课的授课方法：1.针对学生特点，强化学生职业素养。2.实践和理论相结合。3.着重培养手脑协调能力。4.根据实验内容计划安排课时。5.注重实验报告的书写。6.注意和学生沟通。和各位同仁共勉。 【关键词】儿科护理学；实验课；授课方法 按照中等职业教育的培养目标，要将护理专业的学生培养成“能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理，保健，康复，健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型，服务型的高素质劳动者”。如何实现这个目标，为中职学生创造优势，使之增加竟争力，是中职学校需要思考的重要问题，也是关系到我们每一位中职学校的教师教学中必须具备的能力。近几年来，笔者对护理专业儿科护理学实验课试行了一些实践性探讨，取得了一定的成效。现就儿科护理学实验课的授课方法谈谈自己的几点看法。 1针对学生特点，强化学生职业素养 近年来，中职卫生学校的生源大多为90后，初中生，独生子女。它们的共同特点为年龄小，文化水平较低，爱玩，有的甚至在家姣惯成性，因升学无望，家长管不了才送来卫校学习。这样的学生，思