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浅议幼儿园科技环境创设有效性【摘要】《幼儿园工作规程》明确指出，要创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，促进每个幼儿在原有的水平上得到不同的发展。我们遵循《纲要》中关于“环境应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间的积极的相互作用”的精神，结合幼儿年龄特点，凸显环境创设，着力创设“保护童心、引导探究、开启智慧”的科技教育环境，不断提高科技环境创设的有效性。 【关键词】引导探究；科技墙；科技环境；有效性 自“九五”以来，我园参与了国家教育部和河南省教育厅“幼儿科技教育”的实验研究，十多年来，我们一直探索“科技活动的生活化 游戏化” 研究。为了活动的深入开展，我们也在积极探求科技环境创设的有效性，《幼儿园工作规程》明确指出，要创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，促进每个幼儿在原有的水平上得到不同的发展。我们遵循《纲要》中关于“环境应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间的积极的相互作用”的精神，结合幼儿年龄特点，凸显环境创设、利用多方资源进行，着力创设“保护童心、引导探究、开启智慧”的科技教育环境，不断提高科技环境创设的有效性，打造科技特色园所。 一、环境创设要结合幼儿年龄特点 纲要中说，教育活动目标的确定要以对幼儿的发展水平和原