2014高考化学一轮复习第一节 第四讲 物质的量浓度.pptVIP

(5)用浓溶液配制稀溶液与用固体配制溶液的步骤有几点大的区别：计算得出浓溶液的体积、量取时用量筒，对于浓硫酸的稀释，为防止液体飞溅，还要注意加水与加浓酸在步骤上的差别。 答案　(1)27.8 g　左手拿药匙，用右手轻拍左手手腕，小心振动药匙，使晶体落在左盘滤纸上，直至天平平衡　(2)①②④③⑤　(3)托盘天平、药匙、烧杯、500 mL容量瓶、胶头滴管　加快溶解　引流　(4)偏高　偏低　偏低 (5)①10.65　②10.6　10.7　③水　浓硫酸 配制一定物质的量浓度溶液时应注意：①溶质是什么；②容量瓶的规格，常见的有50 mL、100 mL、250 mL、500 mL、1 000 mL容量瓶；③所用定量仪器：量筒、托盘天平的精确度；④仪器的使用和操作。 (2013·琼海模拟)用NaCl固体配制0.1 mol·L－1的NaCl溶液，下列操作或说法正确的是 (　　)。 A．将5.85 g NaCl固体溶于1 L水中可配成0.1 mol·L－1的 NaCl溶液 B．称量时，将固体NaCl直接放在天平左盘上 C．固体溶解后，将溶液直接转移到容量瓶中，然后向容 量瓶中加水至刻度线 D．配制溶液时容量瓶中原来有少量蒸馏水不会影响实验 结果 【应用2】 解析　A项所得溶液的体积不是1 L，故所得溶液物质的量浓度不是0.1 mol·L－1；B项应将NaCl固体置于纸片上称量；C项需将溶液冷却至室温后，再转移至容量瓶中，要将洗涤液一并转移至容量瓶中，向容量瓶中加水至液面离刻度线1～2 cm时，改用胶头滴管加水，至液面与刻度线相切。 答案　D 所谓关键词语，指的是题目中一些限制性语言，或是对题目中所涉及的化学变化的描述、对变化过程的界定等。因此，在读题时不能只注意那些给出的具体数字或字母的已知条件，而忽略一些叙述性的语言。为提高审题的准确性，审题时除要仔细阅读题目外，一般应圈下有关的关键词语，这样就可避免漏掉问题或“看错题目了”。 (2011浙江理综，26)食盐中含有一定量的镁、铁等杂质，加碘盐中碘的损失主要是由于杂质、水分、空气中的氧气以及光照、受热而引起的。 当场指导 解析　(1)①使KSCN溶液显血红色的是Fe3＋，Fe3＋＋3SCN－===Fe(SCN)3；I2在CCl4中显紫红色，其电子式为： ②IO3－与I－在酸性条件下反应生成I2，离子反应方程式为IO3－＋5I－＋6H＋===3I2＋3H2O；Fe3＋与I－反应生成I2，离子反应方程式为2Fe3＋＋2I－===2Fe2＋＋I2。 (2)KI与O2反应的化学方程式为4KI＋O2＋2H2O===4KOH＋2I2；KI3·H2O作为食盐加碘剂是不合适的，因为加碘盐受热时，KI3·H2O不稳定又生成KI和I2，KI被氧气氧化，I2受热升华。 (3)由题干信息知还原性S2O32－＞I－，因此可用Na2S2O3作为稳定剂。Na2CO3水解显碱性，由3I2＋6OH－===5I－＋IO3－＋3H2O知Na2CO3可作为稳定剂。 (4)取足量该加碘盐溶于蒸馏水中，用盐酸酸化，滴加适量氧化剂(如：氯水，过氧化氢等)，再滴加KSCN溶液，若显血红色，则该加碘盐中存在Fe2＋。 答案　(1)①Fe(SCN)3 ②IO3－＋5I－＋6H＋===3I2＋3H2O、2Fe3＋＋2I－=== 2Fe2＋＋I2 (2)O2＋4KI＋2H2O===2I2＋4KOH　否　KI3在受热(或潮湿)条件下产生I2和KI，KI被氧气氧化，I2易升华 (3)AC　(4)取足量该加碘盐溶于蒸馏水中，用盐酸酸化，滴加适量氧化剂(如：氯水，过氧化氢等)，再滴加KSCN溶液，若显血红色，则该加碘盐中存在Fe2 考向1 物质的量浓度的计算 5年7考 考向2 物质的量浓度的实验 5年5考 Hold住考向 名师揭秘 物质的量浓度的计算题目关联性很强。多出现在选择题中，非选择题多以溶液的配制、实验为载体考查化学实验基本操作、溶液浓度的测定、数据处理方法和化学实验中的定量分析能力。考点应用规律性强，能提升综合解题能力。 1．NA代表阿伏加德罗常数。判断下列各项是否正确。 (1)1 L 0.1 mol·L－1 NaHCO3溶液中含有0.1NA个HCO3－ (2012·广东理综，11C) (2)欲配制1.00 L 1.00 mol·L－1的NaCl溶液，可将58.5 g NaCl溶于1.00 L水中 (2011·课标，7C) (3)1 L 0.1 mol·L－1氨水含有0.1NA个OH－ (2011·广东理综，9B) 一定物质的量浓度的溶液中微粒数的判断和计算 (×) (×) (×) (4)