扬中市外国语小学五年级上册语文学科课程实施纲要.docVIP

扬中市外国语小学五年级上册语文学科课程实施纲要 课 程 目 标 识字与写字 能准确认读250个生字，正确默写170个生字词。 阅读 1．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 2．能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 3．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 4．阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 5.坚持每周读一本书，。 背诵两首古诗，学会演讲稿的语言形式。 1、师恩难忘 2、陶校长的演讲 3、古诗两首 习作1 练习1 10 2 自然的奥秘 学会作者通过细致观察，用叙事的形式、融入自己的情感介绍小动物的写作特点。 4、去打开大自然绿色的课本5、装满昆虫的衣袋 6、变色龙 7、金蝉脱壳 习作2 练习2 12 3 故事 集锦 体会成语、寓言深刻的道理;能抓住语言、动作、神情等揣摩人物心理，感受人物形象。 8、成语故事 9、推敲 10、嫦娥奔月 11、读书莫放“拦路虎” 12伊索寓言 习作3 练习3 14 4 无私 奉献 通过联系上下文能理解、说出文中重点句子的含义。 13、在大海 中永生 14、高尔和他的儿子 15、艾滋病小斗士 习作4 练习4 12 5 祖国 各地 抓住关键句子理解景物特征，感受景物的壮美。 学习按照一定的顺序描写景物的方法。 16、黄山奇松 17、黄果树瀑布 18、莫高窟 习作5 练习5 12 6 百折 不挠 能抓住关键 词语理解文中重点句子的含义，感受人物的精神品质。 19、天火之谜 20、厄运打不垮的信念 21、诺贝尔 22、滴水穿石的启示 习作6 练习6 14 7 走进 名著 通过朗读，品味 人物的动作、对话，体会人物特点，感 受人物人 格魅力。 23、林冲棒打洪教头 24、少年王冕 25、黄鹤楼送别 26、清平乐 村居 习作7 练习7 15 课 程 实 施 课程资源的开发 1．开发教学资源和课外学习资源。 根据学生的生活和校本课程的开发，拓宽语文学习和运用的领域，充分利用学校的各个活动室，定期组织有趣的游戏活动，故事讲演，戏曲表演，以及学习资源区的教材、电脑等进行语文学习。 2.关注生活，挖掘实践资源。 鼓励学生走进大自然，既开阔了学生视野，又积累了练笔素材。还可以结合重大节日开展综合实践活动，启迪学生情感，发展学生能力。如学习“自然的奥秘”这一单元时，可以让学生观察、搜集有关的自然科学知识；如学习“祖国各地”这一单元时，可以让学生在家长的带领下，领略祖国大好河山；又如学习第三单元习作 “秋天的树叶”时，可采用小组合作的方式开展搜集、观察。 教学实施 1．教学方式 充分利用班班通资源，采用启发讲解、师生互动交流、分层教学等方式进行教学。 2．学习方式 利用学历单，通过自主预习、小组交流、班级展示等学习方式进行学习。 3．实施对策 阅读教学 以教材为例，教给学生读书的方法，把学生订阅的“主题阅读课本”用足，用好，每篇课文学完后让学生交流主题阅读读本的读书收获。通过阅读让学生积累精彩而又丰富的语言材料，储备一些语言模式和语言图式，使学生在大脑中形成一个良好的语言反应机制。一是熟读成诵，水到渠成。二是演诵结合，寓趣于诵。即根据文体的特点，可以通过讲故事、当导游、演课本剧等不同形式，激发学生背诵课文的积极性。在课堂上更多地关注作者表达的秘密和方法，设计有效的语言表达实践训练，?通过运用，及时地把学生储备的语言由消极的转化为积极的。 口语交际教学 教学中，要充分开展模拟活动，努力使交际练习生活化、活动化，让每个学生都能真正进入交际情境，展开丰富想象，能主动、独立地充当具体的交际角色，自觉积极地参与听说互动的交际过程。 作文教学 ???习作教学以“贴近学生生活，注重实践体验为宗旨”，力求安排学生感兴趣的话题为习作内容。除了完成教材中的7篇习作以外，还要充分挖掘教材中的练笔素材，随文练笔，另外每位同学坚持每周写一篇生活随笔，鼓励部分同学天天写日记。让学生轻松愉快地学习写作，在习作的过程中不断增强自信，培养兴趣。 综合性学习： 综合性学习应突出学生的主体性，重视学生主动积极的参与精神，要让学生自行设计和组织活动，培养学生的合作精神，特别注重探索和研究的过程，当然，要发挥教师在环节中的指导作用。 课 程 评 价 识字写字 1.生字表中共有170个生字要求会写。