《两弹元勋邓稼先》PPT.ppt

“两弹”元勋邓稼先 顾迈南 邓稼先（1924—1986）， 安徽省怀宁县人，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。 1964年10月16日，中国在新疆罗布泊爆炸了第一颗原子弹。 1967年6月17日在新疆罗布泊，中国爆炸了第一颗氢弹。从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零8个月的时间，其速度是世界上最快的。 顾迈南，1931年11月生于山东章丘。 1950年参加工作，1953年进入新华社，1962年起任专职科学记者，以大量新闻和通讯的形式，报道了中国科技界发生的许多重大事件。其中的长篇通讯和特写，新华社播发后被国内外报纸广泛采用。 本文是一篇通讯。通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 本文体裁是什么？ （1）严格的真实性。 　　 （2）报道的客观性。 　　 （3）较强的时间性。 　　 （4）描写的形象性。 2．通讯的特点 一般来说，通讯有四大特点： 人物通讯 新闻体裁的一种。是以人物报道为对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，在一个主题下贯穿容纳着相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染教育读者。 元勋 王淦昌 彭桓武 聂荣臻 惶恐 胆怯 蓦地 浩瀚 和泥 崭露头角 销声匿迹 寥寥无几 含辛茹苦 风尘仆仆 xūn gàn huán zhēn huáng qiè mò hàn huó lù nì liáo rú pú 崭露头角： 销声匿迹： 含辛茹苦： 汗马功劳： 风尘仆仆： 风餐露宿： 风刀霜剑： 比喻突出地显露出才能和本领 形容隐藏起来或不公开出现 经受艰辛困苦 指战功，后也泛指大的功劳 形容旅途辛苦劳累 风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦 比喻十分恶劣的天气或环境 【问题一】文章的结构形式有何特点? 由一个引子和冠以小标题的三部 分主体内容共同组成 。 【问题二】文章各部分主要写了什么内容? 引子：从20世纪40年代美国科学家“失踪”写到邓稼先， 引出他那一段“失踪”经历。 第三部分：写邓稼先再接再励，为氢弹的研制成功 付出巨大代价的事迹。 第二部分：写邓稼先在极其艰苦的条件下克服重重 困难，完成原子弹的理论设计，为第一 颗原子弹的爆炸作出贡献的事迹。 第一部分：写邓稼先接受使命时的激动和喜悦， 突出他的爱国情怀和崇高的使命感。 【问题三】课文表现了邓稼先的哪些可贵精神？从文中找出具体事例加以说明。 （1）邓稼先对祖国、对民族鞠躬尽瘁，无私奉献。 1950年冲破重重阻力回到祖国的邓稼先，至1958年已成为崭露头角的优秀青年物理家，但为了研制原子弹这一艰巨、光荣、伟大的工作，他无比激动而又喜悦地走到了原子弹设计研制的第一线，从事鲜为人知的工作，并从此在公开场合销声匿迹。 （2）邓稼先工作身先士卒、不怕牺牲、不求名利，甘当无名英雄。 如在极端困难的条件下，在层出不穷的问题前，他鼓励周围的年轻人； 再如，跟科技人员在排除故障的第一线没日没夜地干，试验成功后，在庆祝会上晕倒，一量血压竟然是零。 （3）为人真诚谦虚、朴实坦诚。 搞原子弹的理论设计是研制原子弹的先行工作，关系重大。有史以来，中国人谁也没有造过原子弹，无所谓什么权威。 在外国资料严密封锁的情况下，邓稼先边读书，边讲授。年轻人叫他邓老师，他说：“你们甭叫我邓老师，咱们一块干吧! （4）邓稼先搞科研有超凡的创造才能、勇进的胆识、稳健的判断力、坚定的意志和坚强的信念。 在苏联单方面撕毁协议、并且把专家全部撤走的情况下，带领科研人员自力更生研制战略核武器。又如，有一次，为了把一个问题弄个水落石出，做出了别人难以想象的努力。再如，有一次，地下核装置试验时，突然测不到信号，在这危急关头，邓稼先带领大家讨论到天亮，凭着勇进的胆识、稳健的判断力做出现场处理的决定，并顺利排除故障。 邓稼先是在怎样的环境下从事科研工作的？以及这样写有什么作用？ 自然环境 只是一片庄稼地 大戈壁的风刀霜剑 零下30几度的严寒 政治环境 苏联毁约 国外资料严密封锁 物质条件 科技人员寥寥无几 没有大型计算机 环境描写 作用：突出环境艰苦，更好地烘托人物的崇高精神 风雪弥漫的荒原 【问题四】 作者的思路是怎样的？ （本文的三个小标题的位置可以互换吗？为什么？） 以邓稼先参与“两弹”研制工作的过程为顺序，从接受使命写到原子弹研制，进而写到氢弹研制，在过程的叙述中表