《听听那冷雨》定稿.pptVIP

作者是从哪些角度写雨的？ 听觉 余光中为什么要引用蒋捷的这首词呢？结合选段谈谈你的看法。 答：作者处境与蒋捷相同，都是“饱经风霜”，都是面对萧萧秋雨，想到自己的一生，自然发出“悲欢离合总无情”的感慨。 语言 1、句式长短变化灵活多端。 2、大量叠音词的使用，增强了散文的 节奏和韵律，使描写十分细腻。 3、在修辞上，大量使用比喻、通感等 手法，恰当地烘托出思想情感。 4. 化用古典诗词，营造意境，增强文章 艺术底蕴 5、家国愁思、以及对中华文化的赞美与眷恋 * * * * * 总结：鉴赏散文意境的方法 鉴赏散文 意境之美 （三）展开想象，领会文章的神韵。 (一）感知意象，把握景物特点（调动各种感官） （二）揣摩语言，体悟蕴藉的感情（修辞、句式） 听不完的冷雨、诉不尽的乡愁 ——《听听那冷雨》赏读 余光中 小时侯乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头 后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头 乡 愁 余光中 1928年生，福建永春人。1949年随父母去香港，1950年去台湾，考入台湾大学三年级，52年毕业。58、64、69年三度赴美进修讲学。74—85年任香港大学中文系主任。92年才回大陆。本文写于1974年。 他说：“蓝墨水的上游是汨罗江”，“要做屈原和李白的传 人”，“我的血系中有一条黄河的支流”，“中国，最美最母亲的国度” ！“我在诗文中所以呼喊着狂吼着黄河长江，无非是努力为自己招魂。” 学习目标： 1、通过反复诵读感受本文优美、诗化、深情 的语言。 2、通过关键句段的赏析体会作者浓重、真挚、 深沉的情思。 整 体 感 知 作者在文中描写了哪些地方哪些时代的雨？ 作者喜爱的是哪里的雨？ 大陆—台湾—美国 少年—中年—老年 古代—现代 瓦屋听雨— 公寓时代 大陆故乡的雨 瓦屋听雨 视觉 味觉 嗅觉 听觉 触觉 冷雨潮湿 淋淋漓漓淅淅沥沥点点滴滴滂滂沱沱 清清爽爽新新，有一点薄荷的香味淡淡土腥气 舔舔吧那冷雨 第5节 凄凉凄清凄楚凄迷 第6节 清脆可听、如瀑布、比碎玉 第7节 黑键灰键抚弄奏 第9节 羯鼓 电琵琶 “刷、鞭、打”等 第10节 雨是一种 音乐。 单调而耐 听、回忆、 潮潮润润。   合 作 探 究 1、作者通过雨主要向我们传达了一种怎样的感情？ 请找出你认为能够直接表达作者感情的语句。 2．“雨”前为何着一“冷”字？有几层含义？你觉得 这一场缠绵悠长的冷雨里有什么？  开 头 结 尾 不过，那一块土地是久违了 一切都断了，只有气候 不能扑进她怀里 没有受故乡白雨的祝福 前尘隔海。古屋不再 文中有哪些语句可以说明作者对故土的思恋之情？ 前尘隔海。古屋不再。听听那冷雨。 如烟之前尘往事，留下多少青苔深深的记忆， 只因一湾浅浅的海峡深深隔断。古屋不再，那动 听的音乐也成了遥远的绝响，化作历史的沧桑记 忆，思乡之情再无以抚慰，于是我们和诗人一起 于冷雨中听尽内心的凄凉。 大陆母亲——孺慕之情 美丽中文——热爱之情 传统文化——眷恋之情 中国历史——忧思之情 有家难回——凄楚之情 人生易逝——感慨之情 拓展： 举头望明月，低头思故乡。 —李白《静夜思》 露从今夜白，月是故乡明。 —杜甫《月夜忆舍弟》 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。—王维《九月九日忆山东兄弟》 无端一夜空阶雨，滴破思乡万里心。 —张咏《雨夜》 但愿人长久，千里共婵娟。 —苏轼《水调歌头》 夕阳西下，断肠人在天涯。 —马致远《天净沙·秋思》 岁月可以苍老所有的容颜却苍老不 了一颗深情的心，因为那颗心底有对故 国家园真挚的爱恋。 当我死时 余光中 当我死时，葬我，在长江与黄河之间， 枕我的头颅，白发盖着黑土。 在中国，最美最母亲的国度， 我便坦然睡去，睡整张大陆， 听两侧，安魂曲起自长江，黄河， 两管永生的音乐，滔滔，朝东。 这是最纵容最宽阔的床， 让一颗心满足地睡去，满足地想。