刍议高师院校美术专业油画风景写生教学-淮南师范学院学报.PDF

淮南师范学院学报 20 16 年第 1 期 No. 1， 20 16 第 18 卷（总第 95 期 ） JOURNAL OF HUAINAN NORMAL UNIVERSITY General No. 95, Vol.18 刍议高师院校美术专业油画风景写生教学 范本勤 （淮南师范学院 美术与设计学院，安徽 淮南 232038 ） [摘 要] 高师院校美术学专业的油画写生课程是一 门传统而又面临挑战的课程 ，需要在教 学中厘 清思路 ，积极应对 ，使该课程真正做到既顺应艺术发展规律 ，又符合 高师人才培养需求。教 学的重点应在 油画媒介在风景写生中的运用、 “形式美”的观察和训练、人文体验在油画风景写生中的实践等方面。 [关键词] 油画风景写生；油画媒介 ；形式美；人文体验 中图分 类号 文献标识码 文章编号 （ ） [ ] G420 [ ] A [ ] 1009-9530 20 16 0 1-0 142-03 油画风景写生是高等师范 院校 （以下简称“高 媒介 的运用能力是必不可少的。 师”）美术学专业 的重要课程 ，其教学 目的应该是让 1.要 引导学生熟悉 油 画媒介 的性 能 ，在 写生 学生在户外写生 中获得丰富鲜活的感受 ，并 以此引 中扬长避短 。 油画媒介与学生之前较为熟悉 的水 领其艺术观和表达能力的发展 ，让学生在其 中获得 粉画媒介有较 明显 的差异 ，如干湿变化小 、干燥速 与画室里的课堂教学不一样 的知识 ，这种知识应包 度慢 、 媒介剂多样且用途各异 、 极好 的可塑性等 括对 自然和人文的真实感受和体验 ，以及对风景写 等 ， 如不充分 了解这些特性并加 以利用 、 扬长避 生 中诸多艺术 问题 的把握和解决———诸如风景绘 短 ，而将水粉画的技能照搬到油画中，其结果是将 画的造型问题 、短期写生 中油画媒介 的运用技巧问 油画媒介 的优势损失殆尽 。 尤其是油画色层 的干 题 、风景的人文性问题等等。然而 ，近年来在高校扩 燥时间问题会极大地 困扰初学者 ， 使其难 以在色 招 、高等教育普及化 、艺考培训逐渐走 向功利化和 层未干的情形下继续作画 ， 学生如能在教师 的正 模式化 、教育资源分配失衡 的状况下 ，大部进入高 确引导下尽快熟悉油画媒介 的材料特性 ， 对风景 师美术学的考生存在基础薄弱、 艺术视野狭窄、学 写生大有裨益 。 习积极性不高等问题 。如何利用好有限的油画风景 2.在学习西方经典之外 ，要注重对 中国传统水 写生课程使学生 的艺术视野和技能均获得较大提 墨材料语言的吸收。 油画作为舶来 品，在绘画技巧 高 ，并符合人才培养 的高师特性 ，笔者拟从 以下诸 的学习中要做到追根溯源——— 向西方学习 ，尤其是 方面探讨 ： 要 向经典学习 ，然在此之外 ，从我们悠长广博 的传 一 、油 画媒 介在风 景 写生 中的运用 统艺术尤其是 山水画中汲取艺术技巧 的营养亦是 毋庸质疑的是 ，媒介运用能力对于绘画的重要 可取的。近代 的艺术家早就认识到风景画较易与中 性———学习中国画要熟练驾驭水墨 ，学习油画要熟 国画传统相结合 ，更好地发挥 国学特长。 20 世纪初 悉油画材料的性能 ，再精巧的艺术构思必须通过一 的留 日画家倪贻德在《画人行脚》说 ：“风景画本是 定媒介才能呈现出