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9.3 一元一次不等式组 检测题3
测试5 一元一次不等式组(一)
学习要求
会解一元一次不等式组,并会利用数轴正确表示出解集.
课堂学习检测
一、填空题
1.解不等式组时,解①式,得______,解②式,得______;于是得到不等式组的解集是______.
2.解不等式组时,解①式,得______,解②式,得______;于是得到不等式组的解集是______.
3.用字母x的范围表示下列数轴上所表示的公共部分:
二、选择题
4.不等式组的解集为( ).
(A)x<-4 (B)x>2 (C)-4<x<2 (D)无解
5.不等式组的解集为( ).
(A)x>1 (B) (C) (D)无解
三、解下列不等式组,并把解集表示在数轴上
6. 7.
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8. 9.-5<6-2x<3.
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四、解答题
10.解不等式组并写出不等式组的整数解.
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综合、运用、诊断
一、填空题
11.当x满足______时,的值大于-5而小于7.
12.不等式组的整数解为______.
二、选择题
13.如果a>b,那么不等式组的解集是( ).
(A)x<a (B)x<b (C)b<x<a (D)无解
14.不等式组的解集是x>2,则m的取值范围是( ).
(A)m≤2 (B)m≥2 (C)m≤1 (D)m≥1
三、解答题
15.求不等式组的整数解.
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16.解不等式组
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17.当k取何值时,方程组的解x,y都是负数.
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18.已知中的x,y满足0<y-x<1,求k的取值范围.
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拓展、探究、思考
19.已知a是自然数,关于x的不等式组的解集是x>2,求a的值.
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20.关于x的不等式组的整数解共有5个,求a的取值范围.
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测试6 一元一次不等式组(二)
学习要求
进一步掌握一元一次不等式组.
课堂学习检测
一、填空题
1.直接写出解集:
(1)的解集是______; (2)的解集是______;
(3)的解集是_______; (4)的解集是______.
2.如果式子7x-5与-3x+2的值都小于1,那么x的取值范围是______.
二、选择题
3.已知不等式组它的整数解一共有( ).
(A)1个 (B)2个 (C)3个 (D)4个
4.若不等式组有解,则k的取值范围是( ).
(A)k<2 (B)k≥2 (C)k<1 (D)1≤k<2
三、解下列不等式组,并把解集在数轴上表示出来
5. 6.
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7. 8.
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综合、运用、诊断
一、填空题
9.不等式组的所有整数解的和是______,积是______.
10.k满足______时,方程组中的x大于1,y小于1.
二、解下列不等式组
11. 12.
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三、解答题
13.k取哪些整数时,关于x的方程5x+4=16k-x的根大于2且小于10?
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14.已知关于x,y的方程组的解为正数,求m的取值范围.
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拓展、探究、思考
15.若关于x的不等式组只有4个整数解,求a的取值范围.
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测试7 利用不等关系分析实际问题
学习要求
利用不等式(组)解决较为复杂的实际问题;感受不等式(组)在实际生活中的作用.
课堂学习检测
列不等式(组)解应用题
1.一个工程队原定在10天内至少要挖掘600m3的土方.在前两天共完成了120m3后,接到要求要提前2天完成掘土任务.问以后几天内,平均每天至少要挖掘多少土方?
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2.某城市平均每天产生垃圾700吨,由甲、乙两个垃圾厂处理.如果甲厂每小时可处理垃圾55吨,需花费550元;乙厂每小时处理45吨,需花费495元.如果规定该城市每天用于处理垃圾的费用的和不能超过7150元,问甲厂每天至少要处理多少吨垃圾?
3.若干名学生,若干间宿舍,若每间住4人将有20人无法安排住处;若每间住8人,则有一间宿舍的人不空也不满.问学生有多少人?宿舍有几间?
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4.2008年5月12日,汶川发生了里氏8.0级地震,给当地人民造成了巨大的损失.某中学全体师生积极捐款,其中九年级的3个班学生的捐款金额如下表:
老师统计时不小心把墨水滴到了其中两个班级的捐款金额上,但他知道下面三条信息:
信息一:这三个班的捐款总金额是7700元;
信息二:二班的捐款金额比三班的捐款金额多300元;
信息三:一班学生平均每人捐款的金额大于48元,小于51元.
请根据以上信息,帮助老师解决:
(1)二班与三班的捐款金额各是多少元?
(2)一班的学生人数是多少?
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综合、运用、诊断
5.某学校计划组织385名师生租车旅游,现知道出租公司有42座和60座客车,42座客车的租金为每辆320元,60座客车的租金为每辆460元.
(1)若学校单独租
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