中学生信息素养的培养(摘要和正文).doc

中学生信息素养的培养 信息素养又称信息素质，指具有使用信息及信息工具使问题得到解决的技术和技能。信息素养由信息意识；信息知识；信息能力和信息道德四部分构成。信息意识是人们在信息活动中产生的认识、观念和需求，能认识到信息在信息时代的重要作用，善于从信息中找出解决问题的关键；信息知识是指一切与信息有关的理论，知识和方法；信息能力是指人们有效利用信息设备和信息资源获取信息、加工处理信息以及创造新的能力；信息道德是指个体成员在信息获取、使用、创造和传播过程中应该遵守一定的伦理规范。中学生信息素养的培养就是让学生具有运用信息工具的能力；获取信息的能力；处理信息的能力；创造信息的能力；表达信息的能力；发挥信息的能力；信息协作意识与能力。 在中学信息技术学科教学活动中，可以从以下几方面提升学生的信息素养： 1、改变教师观念，提高教师自身的信息素养 ,主动去学习和提高自身的素养。 2、抓住课堂教学，立足培养学生信息素养的主阵地 要培养学生的信息意识，只有在强烈的信息意识的引导下，产生强烈的发现欲和浓厚的学习兴趣，才有可能使学生自觉地追求信息。信息意识的培养是一个长期的过程，要,在学生的意识里建立一个关于信息技术的概念，让学生从内心深处认识到信息技术课的重要性，树立一个明确的目标，让他们明白如果能够掌握现在所学的信息技术课的知识，会为他们今后的生活和工作带来很大的好处。带着这样的目标和态度学生才会在心里重视这门课，而不是仅仅把它当作是一门单纯地掌握技术性的课程，学生心里重视了，自然就会努力地去学好它。 培养学生信息素养是丰富学 ⑶ 通 ⑷加强学生信息道德的培养，在信息技术如此发达的今天，互联网给我们提供了丰富广阔的信息资源空间，但是很多学生没有充分利用这些网络资源，也缺乏分析、辨别信息的能力。在现实的环境中，网络游戏和网上聊天是青少年上网的主要内容，而网络游戏充斥着暴力等内容，严重影响中学生的心理健康。因此转化学生的上网观念，养成良好的上网习惯是培养学生信息道德的重要内容。信息技术教师在教学过程中要有意识地培养学生上网的良好习惯，多角度培养学生的信息素养。培养提高学 3、加强学科渗透，促进学科整合 ,在改善教学上有其不可替代的优势，进而主动去利用信息技术工具，必将促进学生信息素 4、丰富实践活动，拓宽学生的视野  参考文献： [1]金月.探讨信息时代大学外语教师信息素养的培养[j].边疆经济与文化,2010(8):148-149. [2]赵颖.浅议高校大学生信息素养现状[j].大众科技,2011(9):177-178. [3]易红郡.信息素养与学生能力的培养[j].信息技术教育,2004(6):12-13. [4]金笑玲,熊才平.浅谈中小学生信息素养的内涵[j].信息技术教育,2004(5):23-25. [5]《什么是信息素养》 中国教育曙光网 [6]《全国中小学信息技术课程指导纲要（试用）》 2002年 辽宁省阜新市第十八中学 彭 勇 1