中心路小学2012年学校工作计划要点(2012.2.3).doc

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中心路小学2012年学校工作计划要点(2012.2.3)

中心路小学2012年学校工作计划要点 (征求意见稿) 2012年学校工作总体发展思路:全面贯彻党的十七大和十七届四中、五中、六中全会精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,以学校三年发展规划为主线,深化内部改革,坚持全面实施素质教育的战略主题,不断提高教育质量和办学效益,努力争创“全县一流,全市知名”的品牌学校,以优良的工作业绩迎接党的十八大的召开。 一、加强学校管理,提高办学效益 各管理、职能处室要以身作则,树立良好的师德形象和为全校师生服务的意识,加强思想引领,全面提升广大教职工的责任感和使命感。 (一)加强学校制度化建设。不断修订和完善各种规章制度,加强内部管理,畅通行政运行机制,提高办事效率和工作水平,营造“争先锋,当先进,求效率,创品牌”风正气顺的良好工作氛围;继续严格执行层级管理制度,在不断修改、完善各自岗位目标内容的基础上,优化管理机制,互相协调,严格落实,不断完善科学、高效的管理网络体系。 (二)强化学校安全管理。继续高度树立“预防为主,安全第一“的责任意识,不断加强人防、物防、技防“三防”建设工作,时刻敲响安全工作的警钟。特别是在学校基础设施的安全排查、学生常规安全教育、接送学生车辆的监督管理等事项都应作为学校安全工作的重点来抓,做到不留盲点,不留死角;继续做好定期开展安全演练活动,使安全演练达到常规化要求,真正起到防患于未然的教育作用;积极协同配合好相关职能部门,综合治理好校园及其周边环境,消除学校安全隐患,确保学校不发生重大安全责任事故和群体性安全事件。 (三)加强学校干部队伍建设。一是提升道德素养,树立敬业奉献精神。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。广大干部要不断加强自身道德素养,以高度的责任感、事业心,以勤勤恳恳、扎扎实实的作风,以百折不饶、知难而进的勇气完成各项岗位目标,为广大教职工起到积极的模范带头作用;二是要增强集体观念,树立大局意识。凡事要从学校大局出发,增强团队意识和集体观念,时时处处要以学校发展为重,形成强有力的管理团队;三是要善于思考总结,增强学习意识。自觉、刻苦地钻研业务,努力提高自身的工作能力,灵活运用合理的方法和措施,开展工作,处理好问题。 (四)继续完善学校文化工程建设。继续统筹安排好校园文化整体建设工作,对楼宇命名、道路命名、功能用房等配套文化建设元素进行不断细化和完善,使学校文化成为学校科学发展的有力支撑;本着从大处着眼、小处入手,低成本、高起点的设计原则,设计好每一处文化区域,力求使每一面墙会说话,每一处景能育人;积极建构富有特色的校园文化体系,积淀丰厚的学校文化底蕴。 (五)切实发挥好学校教育督导职能。进一步强化督导力度,建立重点工作推进落实制度,增强时限意识和效率意识,做到工作项目化、项目具体化,及时检查反馈,确保教育工作各项任务目标的落实;结合上级文件要求,进一步完善学校督导评估指标体系及督导评估办法,把督导评估结果作为各处室评先树优的重要依据,保障素质教育的全面实施;密切关注上级主管部门的的督导方针政策,积极做好上级各项督导检查应对工作。 (六)建立健全家校合作机制。依据《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法》文件要求,结合我校实际,对家长委员会的设置以及相关工作进行进一步完善,并加强制度建设,尝试建立以志愿参与为核心的家长“义工”制度;创新工作方式,建立家长委员会常态驻校制度,丰富和创新家长委员会参与学校教育教学、学校管理和民主监督的形式,创新家长教育形式和不同学段家长委员会工作形式,加强家校间的沟通与交流。 (七)做好学校宣传工作,营造学校发展的良好舆论环境。认真抓好、抓实《信息之窗》和《学校校报》编辑、印发工作,及时总结和创新版面内容和形式,当好学校发展的风向标;进一步加强和改进对外教育新闻宣传形式,加强与新闻媒体的沟通,及时有效地将学校的新举措、新理念宣传出去,不断提升学校社会形象。 (八)不断完善学校信息化网络建设。以加大对网络管理平台的研发力度为突破口,精心打造数字化校园建设工程,逐步完善网上办公、网上管理、网上教学和网上服务,创建数字化的校园空间;不断开发网络教育资源,充分发挥好网络教学优势,进一步提高教师使用信息技术水平,全力助推课堂教学质量的提高;逐步建立健全班级网络互动平台,丰富网络资源,加强家校之间的交流与互动,切实让管理平台发挥好学校科学管理的窗口作用。 二、加快教师专业发展,提升队伍整体素质 依托市教育局开展的“教育队伍建设年”活动,不断加大教师队伍的作风建设、结构优化、专业素质培养等工作的力度,提振学校团结奋进精神,增强团队凝聚力。 (九)加强师德教育,狠抓专业态度、专业精神建设。以办人民满意的教育为目标追求,把师德教育列入教师工作的重点任务来抓;认真落实《中小学教师职业

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