多感官认字方法-东莞同乡会方树泉学校.PPT

3. 應試錦囊 (二) 良好的温習環境 - 固定、安靜 - 光線充足、空氣流通 - 視線範圍內沒有擺放喜愛的物品 - 文具齊備 (三) 足夠的休息 - 充足的睡眠 - 活動與活動之間的休息 謝 謝！ 東莞同鄉會方樹泉學校「親子攻略」家長工作坊 學生支援組 葉祥敏主任 講座內容簡介 1.輔導孩子做功課的方法 2.伴讀及多種感官認字方法 3.應試錦囊 4.如何利用網上資源學習 5.兒童語言障礙的類別 (言語治療師林彥伶姑娘) 1. 輔導孩子做功課的方法 影響學習的因素包括： - 環境 - 心理 - 技巧 建議： - 提供寧靜、固定的地方及時間做功課； - 協助孩子把齊備的文具及用品放在桌上； - 與孩子一起定出做功課的先後次序， 例如：先做淺易、有興趣的科目； - 用鼓勵、讚賞的態度幫助孩子盡力完成功課； - 每天與孩子一起檢查及處理做完的功課。 (以上資料參考：講義p.1-3) 2. 伴讀及多種感官認字方法 伴讀技巧： - 與子女一起閱讀課本及故事書； - 每天伴讀5至10分鐘； - 與孩子一起選讀物； - 安排寧靜的環境。 多感官認字方法： (一) 大動作 - 用手在空氣中「寫」字，並唱出筆劃 (二) 觸覺 - 用手指把字寫在孩子的手掌或背上， 然後一起猜字 - 用手指在絨紙、桌面上……寫字 (三) 視覺 - 利用顏色突顯字的部件 (四) 聽覺 - 唱出字的筆劃 (一) 訓練記憶力：短期記憶 ＞ 長期記憶 - 將資料分段來記憶 - 每次溫習時要重溫對上一次的資料 - 只記憶有用的資料 - 將資料背誦和朗讀以增強記憶 - 多用聯想、多感官認字的方法，以 幫助記憶 4. 如何利用網上資源學習 *